%A Muhammad Sulaiman Risman
%T PENGARUH PENDEKATAN OPEN-ENDED
TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN
MASALAH MATEMATIS
(Studi Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Bandar Lampung
Semester Genap Tahun Pelajaran 2010/2011)
%X Kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan salah satu kemampuan berpikir matematis yang harus dikuasai siswa. Untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa, diperlukan suatu model pembelajaran yang tepat dan menarik, dimana siswa dapat belajar secara aktif untuk dapat menyelesaikan masalah dengan berbagai cara, salah satunya dengan pembelajaran matematika pendekatan dengan open ended. Pendekatan open-ended adalah salah satu pendekatan pembelajaran yang memberi keleluasaan berpikir peserta didik secara aktif dan kreatif dalam menyelesaikan suatu permasalahan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan open-ended kemampuan pemecahan masalah mate-matis siswa. Pendekatan ini dikatakan berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa apabila nilai rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan open-ended lebih baik diban-dingkan dengan kemampuan pemecahan masalah siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional.
Desain penelitian yang digunakan adalah desain eksperimen semu, yaitu post-test only dengan populasi seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 3 Bandar Lampung tahun pelajaran 2010/2011. Melalui teknik Cluster Random Sampling diperoleh kelas VII.D dan VII.E sebagai sampel penelitian. Berdasarkan analisis data, diperoleh bahwa rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematis pada pembelajaran dengan pendekatan open-ended lebih tinggi dari pada pembelajaran konvensional. Sehingga disimpulkan bahwa penerapan pendekatan open-ended berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.
Kata Kunci : Pengaruh, Pendekatan Open-Ended, dan Pemecahan Masalah
%C Universitas Lampung
%D 2011
%I Fakultas KIP
%L eprints704