%0 Generic
%A NURANI , SHOLEHA BR GINTING 
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2023
%F eprints:70753
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T PENGARUH EFIKASI DIRI, KECERDASAN EMOSIONAL DAN  MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR  MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS  XI IPS SMA NEGERI 1 TIGA PANAH  TAHUN AJARAN 2021/2022
%U http://digilib.unila.ac.id/70753/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Pengaruh efikasi diri terhadap  prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa, 2) Pengaruh kecerdasan emosional  terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siwa, 3) Pengaruh motivasi  belajar siswa terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi, dan 4) Pengaruh  efikasi diri, kecerdasan emosional dan motivasi belajar siswa secara bersamasama terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa. Penelitian ini  penulis menggunakan metode penelitian deskriptif verifikatif dengan pendekatan  ex post facto dan survey. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS  SMA Negeri 1 Tiga Panah Tahun Ajaran 2021/2022 dengan jumlah 139 siswa.  Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 58 siswa, yang diperoleh dengan  teknik pengambilan sampel probability sampling dengan menggunakan simple  random sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner online. Pengujian  hipotesis dilakukan dengan uji t dan F serta diolah dengan program SPSS. Hasil  analisis menunjukkan bahwa ada pengaruh efikasi diri, kecerdasan emosional dan  motivasi belajar terhadap prestasi mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS  SMA Negeri 1 Tiga Panah dengan kadar determinasi sebesar 0,294 atau 29,4%  prestasi belajar dipengaruhi efikasi diri, kecerdasan emosional dan motivasi  belajar, serta sisanya sebesar 70,6% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak  diteliti. Adapun kesimpulan dari penelitian ini adalah ada pengaruh dan signifikan  efikasi diri, kecerdasan emosional dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar  mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Tiga Panah.  Kata Kunci : Efikasi Diri, Kecerdasan Emosional, Motivasi Belajar, Prestasi  Belajar