TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints70786
UR  - http://digilib.unila.ac.id/70786/
A1  - SRI , WULANDARI KURNIA
Y1  - 2023/03/31/
N2  - 
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based
Learning (PBL) terhadap kemampuan representasi matematis siswa. Populasi
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Bandar Lampung tahun
pelajaran 2022/2023 sebanyak 308 siswa yang terdistribusi dalam 10 kelas. Sampel
penelitian ini adalah siswa kelas VIII-1 sebanyak 32 siswa dan VIII-2 sebanyak 30
siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling.
Desain yang digunakan adalah desain penelitian pretest-posttest control group
design. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil
uji-t diperoleh bahwa kemampuan representasi matematis siswa yang mengikuti
model PBL lebih tinggi daripada kemampuan representasi matematis siswa yang
mengikuti pembelajaran konvensional. Dengan demikian, pembelajaran dengan
menggunakan model PBL berpengaruh terhadap kemampuan representasi
matematis siswa.
Kata Kunci : pengaruh, kemampuan representasi matematis, problem based
learning.
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP
KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA
(Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Bandar Lampung
Semester Genap Tahun Pelajaran 2022/2023)
AV  - restricted
ER  -