%A SASTI  RACHMA
%T PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE
(VCT) TERHADAP PEMAHAMAN NILAI-NILAI PANCASILA PESERTA DIDIK
SMP MUHAMMADIYAH 02 KARANG TENGAH
%X Tujuan dari dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan
model pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) terhadap pemahaman
nilai-nilai Pancasila pesera didik SMP Muhammadiyah 02 Karang Tengah.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen
dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik di SMP
Muhammadiyah 02 Karang Tengah. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 60
responden yang terdiri dari 30 responden kelas eksperimen dan 30 responden
kelas kontrol. Teknik penghitungan data menggunakan bantuan SPSS versi 25.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti bahwasanya terdapat
perbedaan pemahaman nilai-nilai Pancasila peserta didik yang menerapkan model
pembelajaran VCT (kelas eksperimen) dengan pemahaman nilai-nilai Pancasila
peserta didik yang tidak menerapkan model pembelajaran VCT (kelas kontrol).
Pemahaman nilai-nilai Pancasila peserta didik dikelas eksperimen dengan model
pembelajaran VCT kategori cukup efektif sedangkan dikelas kontrol yang tidak
menerapkan model pembelajaran VCT (konvensional) kategori tidak efektif.
Kata Kunci: Model Pembelajaran VCT, Pemahaman Nilai-Nilai Pancasila
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2023
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints70843