%0 Generic
%A Kunci , Rahayu
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2023
%F eprints:71152
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA PESERTA DIDIK  KELAS 1 SD NEGERI 1 TOTOKATON
%U http://digilib.unila.ac.id/71152/
%X Permasalahan pada penelitian ini adalah peserta didik yang belum mampu  membaca saat pembelajaran di kelas, kesulitan mengidentifikasi huruf dan  merangkai susunan huruf, mengeja terbata-bata, mengucapkan kata salah, tidak  mejmahami isi bacaan, dan sulit konsentrasi. Kesulitan tersebut menjadi kendala  pendidik saat melaksanakan pembelajaran di dalam kelas maupun kegiatan PTS.  Tujuan penelitian ini untuk menganalisis serta mendeskripsikan kemampuan  membaca permulaan peserta didik, faktor yang melatarbelakangi serta solusi  untukmengatasi kesulitan membaca permulaan peserta didik kelas I SD Negeri 1  Totokaton Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Sumber data dalam  penelitian ini yaitu peserta didik, pendidik dan orang tua peserta didik. Teknik  pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, tes, wawancara, dan  dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas 1 SD N 1  Totokaton. Hasil penelitian ini menunjukkan kesulitan membaca permulaan  peserta didik kelas I yaitu kesulitan mengingat huruf, kesulitan mengetahui huruf  vokal, kesulitan mengetahui huruf konsonan. Kesulitan lainnya seperti peserta  didik belum mampu membaca saat pembelajaran di kelas maupun kegiatan PTS,  kesulitan merangkai susunan huruf, mengeja terbata-bata, mengucapkan kata  salah, tidak memahami isi bacaan, sulit konsentrasi, melakukan pembenaran kata  sendiri. Tidak hanya itu, ada pula peserta didik yang terkendala pada alat bicara  Kata Kunci : Kemampuan Membaca, Peserta Didik, Kelas Rendah