TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints71647
UR  - http://digilib.unila.ac.id/71647/
A1  - RIDHO, DWI SAPUTRA 
Y1  - 2023/04/04/
N2  - Indonesia sudah cukup lama dilanda pandemi Covid-19 dari tahun 2020. Saat ini
sistem kegiatan belajar mengajar dilakukan secara langsung tatap muka. Sehingga
komunikasi antarpribadi yang sebelumnya dilakukan secara online kini ditemukan
langsung di dalam kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
pelaksanaan komunikasi antarpribadi Guru dalam proses pembelajaran pasca
Covid-19 di Sekolah Dasar Negeri 2 Margototo Lampung Timur dan untuk
mengetahui kualitas komunikasi antarpribadi Guru dan siswa Sekolah Dasar pasca
pandemi Covid-19. Hal ini penting untuk diketahui karena dalam proses
pembelajaran dengan komunikasi antarpribadi secara langsung dianggap cukup
efektif dalam membentuk atau mengubah perilaku. Dalam penelitian ini
menggunakan tipe studi kasus dengan pendekatan deskriptif kualitatif, yaitu dengan
cara menganalisis data, mengolah data, mendeskripsikan data, dan menarik
kesimpulan. Hasil dari penelitian ini mendapatkan data bahwa komunikasi
antarpribadi dilakukan Guru saat peristiwa siswa bertanya, mengatasi situasi di
kelas, dan terjadi interaksi saat penyampaian materi di dalam kelas. Kualitas
komunikasi antarpribadi dilakukan oleh Guru berupa keterbukaan, empati,
dukungan, rasa positif, dan kesamaan dengan intensitas lebih banyak melalui
komunikasi verbal berupa lisan secara langsung, dengan didukung non verbal yang
masih belum beragam. Berdasarkan hal ini kualitas komunikasi antarpribadi masih
belum dilakukan secara optimal, karena salah satu aspek kualitas komunikasi
antarpribadi berupa keterbukaan masih belum merata dan Guru kurang memberikan
komunikasi yang ekspresif secara verbal tertulis.

Kata kunci: Kualitas komunikasi antarpribadi, guru, siswa 
 
Indonesia has been hit by the Covid-19 pandemic for quite a long time since 2020.
Currently the teaching and learning activity system is carried out face-to-face. So
that interpersonal communication that was previously done online now found
directly in the classroom. The purpose of this study was to determine the
implementation of teacher interpersonal communication in the post-Covid-19
learning process at SD Negeri 2 Margototo, East Lampung and to determine the
quality of interpersonal communication between teachers and elementary school
students after the Covid-19 pandemic. This is important to know because in the
learning process direct interpersonal communication is considered quite effective
in shaping or changing behavior. In this study using a case study type with a 
qualitative descriptive approach, namely by analyzing data, processing data, 
describing data, and drawing conclusions. The results of this study obtained data
that interpersonal communication was carried out by the teacher when students
asked questions, overcoming situations in class, and interactions occurred when
delivering material in class. The quality of interpersonal communication is carried
out by the teacher in the form of openness, empathy, support, positive feelings, and
similarities with more intensity through verbal communication in the form of direct
speech, with non-verbal support which is still not diverse. Based on this, the quality
of interpersonal communication has not been carried out optimally, because one
aspect of the quality of interpersonal communication in the form of openness is still
uneven and the teacher does not provide expressive written verbal communication.

Keywords: Quality of interpersonal communication, teachers, students 
PB  - FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
TI  - ANALISIS KUALITAS KOMUNIKASI ANTARPRIBADI 
GURU DAN SISWA PASCA PANDEMI COVID-19 
(Studi Di Sekolah Dasar Negeri 2 Margototo Kecamatan Metro Kibang
Kabupaten Lampung Timur)


AV  - restricted
ER  -