%0 Generic
%A ADINDA , AZZAH NURKHALIZA
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2023
%F eprints:72094
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T HUBUNGAN PERSEPSI PESERTA DIDIK TERHADAP KREATIVITAS  PENDIDIK DAN KOMUNIKASI VISUAL DENGAN HASIL BELAJAR  IPA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN GUGUS DIPONEGORO KECAMATAN  METRO SELATAN
%U http://digilib.unila.ac.id/72094/
%X Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPA peserta didik  kelas IV SDN Gugus Diponegoro. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  hubungan persepsi peserta didik terhadap kreativitas pendidik dan komunikasi  visual secara bersama-sama dengan hasil belajar IPA peserta didik kelas IV SDN  Gugus Diponegoro. Jenis penelitian ini yaitu ex-postfacto korelasi. Populasi  berjumlah 50 orang peserta didik dan semua populasi dijadikan sampel  penelitian. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, kuesioner, dan  studi dokumentasi. Instrumen pengumpulan data berupa angket dengan skala  Likert, yang sebelumnya diuji validitas dan reliabilitas. Hasil penelitian  menunjukan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi  peserta didik terhadap kreativitas pendidik dan komunikasi visual dengan hasil  belajar IPA peserta didik. Ditunjukan dengan koefisien korelasi sebesar 0,780  berada pada kriteria “kuat”.  Kata kunci : hasil belajar, komunikasi visual, kreativitas.    The problem in this research is the low science learning outcomes of class IV  students at SDN Gugus Diponegoro. This study aims to determine the relationship  between student perceptions of educator creativity and visual communication  together with the science learning outcomes of class IV students at SDN Gugus  Diponegoro. This type of research is ex-post facto correlation. The population is  50 students and all populations are used as research samples. Data collection  techniques are observation, interviews, questionnaires, and documentation  studies. The data collection instrument was a questionnaire with a Likert scale,  which was previously tested for validity and reliability. The results showed that  there was a positive and significant relationship between students' perceptions of  educator creativity and visual communication with students' science learning  outcomes. Shown by a correlation coefficient of 0.780 is in the "strong" criteria.  Keywords: learning outcomes, visual communication, creativity.