@misc{eprints72443,
           month = {Juni},
           title = {PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN
VIDEO ANIMASI PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN 
KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA
(Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 22 Bandar Lampung  
Semester Genap Tahun Pelajaran 2022/2023)},
          author = {WINDI PUSPITA SARI},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2023},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/72443/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based 
learning berbantuan video animasi pembelajaran terhadap kemampuan
komunikasi matematis siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa
kelas VII SMP Negeri 22 Bandar Lampung sebanyak 319 siswa yang terdistribusi
dalam sepuluh kelas yaitu VII.1 sampai VII.10 secara heterogen. Sampel dipilih
menggunakan teknik cluster random sampling, sehingga diperoleh siswa kelas
VII.3 sebanyak 32 siswa sebagai kelas eksperimen dan VII.4 sebanyak 31 siswa
sebagai kelas kontrol. Desain yang digunakan adalah desain penelitian pretestposttest

control group design. Data penelitian ini berupa data kuantitatif yang
diperoleh dari tes kemampuan komunikasi matematis siswa. Berdasarkan hasil uji
hipotesis menggunakan uji-t dengan        diketahui bahwa rata-rata gain 
skor kemampuan komunikasi matematis siswa yang mengikuti model problem
based learning berbantuan video animasi pembelajaran lebih tinggi daripada ratarata

gain skor kemampuan komunikasi matematis siswa yang mengikuti model
problem based learning tanpa berbantuan video animasi. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa penerapan model problem based learning berbantuan video
animasi pembelajaran berpengaruh terhadap kemampuan komunikasi matematis
siswa.
 
Kata kunci: komunikasi matematis, problem based learning, video animasi pembelajaran 

}
}