?url_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.title=PERBANDINGAN+KETERAMPILAN+PROSES+SAINS+SISWA+MELALUI+MODEL+PEMBELAJARAN+KOOPERATIF+TIPE+GI+(Group+Investigation)%0D%0ADAN+STAD+(Student+Teams+Achievement+Divisions)%0D%0ADENGAN+METODE+EKSPERIMEN%0D%0A&rft.creator=Yudi+Purniawan%2C+0743022059&rft.subject=+&rft.description=Penelitian+ini+bertujuan+untuk%3A+(1)+Mengetahui+perbedaan+rata-rata+KPS+siswa+melalui+model+pembelajaran+kooperatif+tipe+GI+dan+STAD+dengan+metode+eksperimen.+(2)+Mengetahui+rata-rata+KPS+siswa+yang+lebih+baik+melalui+model+pembelajaran+kooperatif+tipe+GI+dan+STAD+dengan+metode+eksperimen.+Desain+eksperimen+pada+penelitian+ini+menggunakan+Quasi+Eksperimental+Design+dengan+tipe+Conterbalanced+Design.+Pengumpulan+data+KPS+dilakukan+menggunakan+lembar+observasi+KPS.+Aspek+aspek+KPS+yang+dinilai+meliputi%3A+Mengamati%2C+Berhipotesis%2C+Merencanakan+Percobaan%2C+Menginterpretasikan+Data%2C+Menerapkan+Konsep%2C+dan+Berkomunikasi.+Teknik+analsis+data+KPS+menggunakan+data+nilai+hasil+observasi+KPS+dengan+pengujian+hipotesis+menggunakan+uji+Independent+Sampel+T-Test.%0D%0A%0D%0AHasil+penelitian+ini+menunjukkan+bahwa%3A+(1)+Ada+perbedaan+rata-rata+KPS+siswa+melalui+model+pembelajaran+kooperatif+tipe+GI+dan+STAD+dengan+metode+eksperimen.+(2)+Rata-rata+KPS+siswa+melalui+model+pembelajaran+kooperatif+tipe+GI+lebih+baik+dibandingkan+dengan+model+pembelajaran+kooperatif+tipe+STAD+dengan+metode+eksperimen.+Nilai+rata-rata+KPS+siswa+pada+kelas+X3+menggunakan+GI+(74%2C07%25)+lebih+tinggi+dibandingkan+kelas+X4+yang+menggunakan+STAD+(68%2C38%25)+dengan+metode+eksperimen.+Sedangkan+pada+kelas+X3+menggunakan+STAD+(69%2C57%25)+lebih+kecil+dibandingkan+kelas+X4+yang+menggunakan+GI+(73%2C66%25)+dengan+metode+eksperimen.%0D%0A&rft.publisher=Fakultas+Keguruan+dan+Ilmu+Pendidikan&rft.date=2014-12-22&rft.type=Skripsi&rft.type=NonPeerReviewed&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F7255%2F1%2F2.%2520Abstrak.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F7255%2F2%2F3.%2520Kover%2520Dalam.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F7255%2F3%2F4.%2520Halaman%2520Persetujuan.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F7255%2F4%2F5.%2520Halaman%2520Pengesahkan.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F7255%2F5%2F6.%2520Pernyataan.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F7255%2F6%2F7.%2520Riwayat%2520Hidup.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F7255%2F7%2F8.%2520Persembahan.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F7255%2F8%2F9.%2520Motto.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F7255%2F9%2F10.%2520Sanwacana.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F7255%2F10%2F11.%2520Daftar%2520Isi.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F7255%2F11%2F12.%2520BAB%2520I.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F7255%2F12%2F13.%2520BAB%2520II.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F7255%2F13%2F14.%2520BAB%2520III.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F7255%2F14%2F15.%2520BAB%2520IV.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F7255%2F15%2F16.%2520BAB%2520V.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F7255%2F16%2F17.%2520DAFTAR%2520PUSTAKA.pdf&rft.identifier=++Yudi+Purniawan%2C+0743022059++(2014)+PERBANDINGAN+KETERAMPILAN+PROSES+SAINS+SISWA+MELALUI+MODEL+PEMBELAJARAN+KOOPERATIF+TIPE+GI+(Group+Investigation)+DAN+STAD+(Student+Teams+Achievement+Divisions)+DENGAN+METODE+EKSPERIMEN.++Fakultas+Keguruan+dan+Ilmu+Pendidikan%2C+Universitas+Lampung.+++++&rft.relation=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F7255%2F