%A Darmawan Ispan 
%T PEMBELAJARAN DARING MATA PELAJARAN BAHASA PRANCIS
PADA SISWA KELAS XI BOGA SMK KRIDA WISATA
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran, kelebihan dan
kekurangan pembelajaran Bahasa Prancis secara daring di kelas XI Boga mata
pelajaran Bahasa Prancis SMK Krida Wisata Bandar Lampung tahun pelajaran
2022/2023. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Pengumpulan data
pada penelitian ini menggunakan instrumen wawancara, angket, observasi, dan
dokumentasi. Hasil penelitian menyatakan bahwa proses pembelajaran secara
daring berjalan dengan baik dan sesuai dengan RPP yang telah disusun. Pada bagian
pelaksanaan, guru terampil dalam mengoperasikan media pembelajaran dan
melibatkan siswa dalam diskusi. Namun, guru mengalami kesulitan dalam
memberikan penugasan kepada siswa secara daring. Berdasarkan hasil wawancara
terhadap siswa dan guru terdapat kelebihan dalam pembelajaran daring seperti
pembelajaran berjalan dengan mudah karena akses internet memudahkan siswa
belajar secara mandiri, siswa dapat mengakses sendiri aplikasi media pembelajaran,
dan guru lebih mudah menyampaikan materi dengan efektif, namun juga terdapat
kekurangan seperti terbatasnya waktu pembelajaran, tidak semua siswa dapat
terlibat secara aktif dalam pembelajaran akibat akses jaringan internet yang tidak
stabil, terbatasnya materi pembelajaran yang diberikan guru kepada siswa, dan
interaksi guru dengan siswa sangat kurang.
Kata Kunci : pembelajaran daring, bahasa Prancis, Kualitatif Deskriptif, guru
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2023
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints72990