title: PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN UNTUK MENGUKUR   KEMAMPUAN METAKOGNISI SISWA PADA PEMBELAJARAN   FISIKA BERBASIS PEMECAHAN MASALAH
creator: Yolla, Amanda
subject: 370 Pendidikan
subject: 530 Fisika
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen penilaian kemampuan   metakognisi siswa pada pembelajaran fisika berbasis pemecahan masalah yang   valid, reliabel, dan praktis untuk digunakan. Penelitian pengembangan ini   menggunakan 4 tahapan pengembangan yang diadaptasi dari Thiagarajan (1974),   yakni: (1) define; (2) design; (3) develop; (4) disseminate. Validasi produk   dilakukan oleh dua dosen ahli dan satu guru untuk menilai aspek konstruksi,   substansi, dan bahasa. Berdasarkan hasil validasi ahli instrumen penilaian   kemampuan metakognisi diperoleh sebesar 94,04% dalam kategori sangat valid.   Oleh karena itu, instrumen penilaian untuk mengukur kemampuan metakognisi   siswa ini diujicobakan kepada 28 siswa dan selanjutnya dianalisis menggunakan   model Rasch dengan berbantuan software Ministep 5.4.1. Berdasarkan hasil   analisis data uji coba diperoleh sebanyak 6 butir soal instrumen kemampuan   metakognisi dinyatakan valid. Soal-soal pada instrumen penilaian kemampuan   metakognisi siswa dinyatakan reliabel dengan nilai alpha Cronbach sebesar 0,67   dengan kategori cukup. Uji kepraktisan instrumen penilaian ini memperoleh ratarata skor sebesar 88,98 dengan kriteria sangat tinggi. Produk akhir dari instrumen   yang telah dikembangkan telah memenuhi standar kelayakan instrumen yaitu   valid, reliabel, dan praktis.   Kata kunci: Instrumen penilaian, kemampuan metakognisi, pemecahan masalah.
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2023-06-14
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/73546/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/73546/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/73546/14/SKRIPSI%20FULL%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   Yolla, Amanda  (2023) PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN METAKOGNISI SISWA PADA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS PEMECAHAN MASALAH.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/73546/