TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints73843
UR  - http://digilib.unila.ac.id/73843/
A1  - Hamida , Syah Putri 
Y1  - 2023/07/14/
N2  - 
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif
tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap kemampuan komunikasi matematis
siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII semester genap SMP
Negeri 19 Bandar Lampung tahun pelajaran 2022/2023 yang terdistribusi ke dalam
10 kelas. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII-F dan kelas VIII-G yang
dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Desain penelitian yang digunakan
adalah pretest-posttest control group design. Data penelitian berupa skor
kemampuan komunikasi matematis siswa yang diperoleh melalui tes berbentuk
uraian dengan materi lingkaran. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji
Mann-Whitney U, diperoleh bahwa median peningkatan kemampuan komunikasi
matematis siswa yang mengikuti pembelajaran kooperatif tipe numbered head
together sama dengan median peningkatan kemampuan komunikasi matematis
siswa dengan pembelajaran konvensional. Dengan demikian, disimpulkan bahwa
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together tidak
berpengaruh terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII
semester genap SMP Negeri 19 Bandar Lampung tahun pelajaran 2022/2023.
Kata kunci: komunikasi matematis, numbered head together, pengaruh
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP KEMAMPUAN
KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA
(Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 19
Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2022/2023)
AV  - restricted
ER  -