@misc{eprints73862,
           month = {Juni},
           title = {PERSEPSI GURU PAUD TENTANG PENILAIAN AUTENTIK DI
LEMBAGA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI},
          author = {RAFELDA RAFELDA},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2023},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/73862/},
        abstract = {Persepsi guru menjadi hal yang sangat penting dalam proses pembelajaran sampai
dengan penilaian yang akan dilaksanakan di Pendidikan anak usia dini. Penilaian
yang dilakukan pada Pendidikan anak usia dini merujuk pada penilaian autentik,
dimana guru menjadi salah satu kunci terlaksananya penilaian dengan baik dan
sesuai dengan keadaan sebenarnya. Mengingat bahwa penilaian autentik
merupakan bagian penting dalam proses pembelajaran. Untuk dapat melaksanakan
pengertian, karakteristik, maupun prinsip-prinsip penilaian autentik guru wajib
untuk memahaminya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru
tentang penilaian autentik di lembaga pendidikan anak usia dini. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis
penelitian deskriptif. Sampel penelitian ini yaitu 23 guru pendidikan anak usia
dini di Kelurahan Korpri Raya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hampir
setengahnya guru paham mengenai dimensi konsep penilaian autentik dengan
persentase 47,82\%, hampir setengahnya guru sangat setuju dengan dimensi bentuk
penilaian autentik dengan persentase 39,13\%, sedangkan hampir setengahnya
guru setuju dengan dimensi proses penilaian autentik dengan persentase 47,82\%.
Kesimpulan pada penelitian ini adalah perspsi guru tentang penilaian autentik
sudah sangat baik, atau bisa dikatakan guru sudah memahami dan menggunakan
penilaian autentik dalam proses pembelajaran.
Kata kunci: guru pendidikan anak usia dini, penilaian autentik}
}