creators_name: YENI , SRI PURWATI 
creators_id: 2023022008
type: thesis
datestamp: 2023-07-31 08:48:09
lastmod: 2023-07-31 08:48:09
metadata_visibility: show
title: PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS PBL UNTUK MENINGKATKAN
PEMAHAMAN KONSEP DAN LITERASI DIGITAL
PESERTA DIDIK
ispublished: pub
subjects: 370
full_text_status: restricted
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-LKPD berbasis PBL yang valid, praktis, dan efektif  untuk meningkatkan pemahaman konsep dan literasi digital peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan desain pengembangan model 4D yang terdiri atas 4 tahapan yaitu define, design, develop, dan disseminate. Instrumen pengumpulan data yang digunakan meliputi angket analisis kebutuhan, skalat uji validitas, lembar pengamatan  uji keterlaksanaan, instrumen soal, angket ketercapaian literasi digital, dan respon peserta didik terhadap keefektifan e-LKPD berbasis PBL. Hasil Penelitian menunjukan bahwa e-LKPD hasil pengembangan valid, praktis dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman konsep dan literasi digital peserta didik yang ditunjukkan dengan 1) kevalidan produk yeng terdiri atas validasi isi sebesar 89,72%  dan validasi konstruk sebesar 87,09% dengan kategori sangat baik; 2) kepraktisan produk, yaitu keterlaksanaan produk 85% dengan kategori sangat baik dan keterbacaan produk  88,64% dengan kategori sangat baik; 3) keefektifan produk, yaitu peningkatan pemahaman konsep dengan nilai N-gain 60,80% termasuk kategori cukup efektif, serta kemampuan literasi digital peserta didik 88,90% termasuk kategori sangat baik.

Kata Kunci: E-LKPD, PBL, Pemahaman Konsep, Literasi Digital

The research aims to develop valid, practical, and effective PBL-based e-LKPD is to enhance learners' conceptual understanding and digital literacy. The R&D approach is used in this study, using a 4D model development design that consists of four stages: define, design, develop, and disseminate. According to the research findings, e-LKPD valid, practical, and effective development results are used in the learning process to improve students' conceptual understanding and digital literacy, as demonstrated by 1) product validity consisting of content validation of 89.72% and construction validation of 87,09% in the very good category; 2) product practicality, i.e. product implementation of 85% with excellent category and product readability of 88.64% with great category; 3) product effectiveness, i.e. improved concept understanding with N-gain value of 60,80% including quite effective category and students' digital literature ability of 88,90% including very good categories.

Keywords: E-LKPD, PBL, Conceptual Understanding, Digital literacy

date: 2023-07-04
date_type: published
institution: UNIVERSITAS LAMPUNG
department: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
thesis_type: masters
citation:   YENI , SRI PURWATI   (2023) PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS PBL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN LITERASI DIGITAL PESERTA DIDIK.  Masters thesis, UNIVERSITAS LAMPUNG.   
document_url: http://digilib.unila.ac.id/73866/1/ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/73866/2/TESIS%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/73866/3/TESIS%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf