creators_name: Dinda Aphrodita, 1913053124
creators_id: dindaaphrodita@gmail.com
type: other
datestamp: 2023-08-01 03:38:03
lastmod: 2023-08-01 03:38:03
metadata_visibility: show
title: PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MANIPULATIF
TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK
KELAS IV SD NEGERI 3 METRO PUSAT
ispublished: pub
subjects: 370
full_text_status: restricted
abstract: Masalah penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika peserta didik
kelas IV SD Negeri 3 Metro Pusat. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan dan menganalisis adanya pengaruh yang signifikan pada
penggunaan media manipulatif terhadap hasil belajar matematika peserta didik.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen.
Penelitian ini menggunakan metode quasi eskperimen desain penelitian yaitu
non-equivalen control grup design. Populasi penelitian berjumlah 36 orang
peserta didik. Pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik nonprobability sampling atau sampling jenuh di mana kaseluruhan populasi
dijadikan sampel penelitian yaitu 36 orang peserta didik. Teknik pengumpulan
data lain berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data
menggunakan uji regresi linear sederhana yang menunjukan Fhitung = 22,64 ≥
Ftabel = 4,45 45 dengan persentase ketuntasan kelas eksperimen lebih tinggi
dibanding dengan kelas kontrol yaitu 84% > 59%. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan media
pembelajaran manipulatif berupa peningkatan hasil belajar matematika peserta
didik pada kelas IV SD Negeri 3 Metro Pusat.
Kata kunci: hasil belajar, media manipulatif, matematika, peserta didik

The research problem is the low of mathematics learning outcomes of fourth
graders students at SD Negeri 3 Metro Pusat. This research aims to describe and
analyze the significant influence of using manipulative learning media on student
mathematics learning outcomes. The type of research is quantitative research
with an experimental approach. This research used quasi-experiment research
design method, which is non-equivalent control group design. The research
population amounted to 36 students. Collecting research sampling used nonprobability sampling technique or saturated sampling, where the entire
population was used as a research sample, those are 36 students. The other
collecting data techniques are observation, interviews and documentation. Data
analysis techniques using simple regression tests which showed Fhitung= 22.64 ≥
Ftabel = 4.45 with the percentage of completeness of the experimental class higher
than the control class, namely 84%> 59%. The research results showed that there
was significant influence of using manipulative learning media on mathematics
learning outcomes of fourth graders students at SD Negeri 3 Metro Pusat.
Keywords: learning outcomes, manipulative media, mathematics, students
date: 2023-06-20
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
id_number: 1913053124
citation:   Dinda Aphrodita, 1913053124  (2023) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MANIPULATIF TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI 3 METRO PUSAT.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/73954/1/ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/73954/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/73954/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf