TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints74151
UR  - http://digilib.unila.ac.id/74151/
A1  - FERTINA, FERTINA
Y1  - 2023/07/17/
N2  - 
Pengambilan data praktikum masih dilakukan secara manual di sekolah. perlunya
media pembelajaran alternatif yang tepat sebagai alat bantu dalam praktikum
fisika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar
kognitif dan keterampilan proses sains pada pembelajaran dengan praktikum real
lab dan virtual lab PhET Simulations dengan meninjau gaya belajar siswa pada
materi gerak harmonik sederhana. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1
Menggala, dengan populasi seluruh siswa kelas X MIPA, dan sampel kelas X
MIPA 6 yang berjumlah 34 siswa sebagai kelas eksperimen 1 (real lab) dan X
MIPA 2 yang berjumlah 34 siswa sebagai kelas eksperimen 2 (virtual lab). Desain
penelitian yang digunakan yaitu Faktorial 2x3. Analisis data diuji dengan
menggunakan analisis N-Gain, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji anova
duajalur. Rata-rata N-Gain hasil belajar kognitif pada kelas real lab mengalami
kenaikan yaitu 24% dan rata-rata N-Gain  sebesar 0,45 dengan kategori sedang,
selanjutnya rata-rata N-Gain hasil belajar kognitif pada kelas virtual lab
mengalami kenaikan yaitu 22% rata-rata N-Gain  sebesar 0,42 dengan kategori
sedang. Sedangkan, rata-rata N-Gain keterampilan proses sains pada kelas real
lab mengalami kenaikan yaitu 26% dan rata-rata N-Gain  sebesar 0,44 dengan
kategori sedang, selanjutnya rata-rata N-Gain keterampilan proses sains pada
kelas virtual lab mengalami kenaikan yaitu 25% rata-rata N-Gain  sebesar 0,43
dengan kategori sedang. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan
menggunakan uji anova dau jalur diperoleh bahwa nilai Sig.(2-Tailed) > 0,05,
maka dapat dinyatakan bahwa H
0
 diterima dan H
1
 ditolak. Hal ini menunjukkan
bahwa praktikum menggunakan real lab dan virtual lab dapat meningkatkan hasil
belajar kognitif dan keterampilan proses sains
 
Kata kunci: Hasil Belajar Kognitif, Keterampilan Proses Sains, Real Lab, Virtul
Lab,Gaya Belajar, Inquiry Based Learning
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PERBANDINGAN HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN KETERAMPILAN
PROSES SAINS PADA PEMBELAJARAN DENGAN PRAKTIKUM 
REAL LAB DAN VIRTUAL LAB PHET SIMULATIONS DENGAN
MENINJAU GAYA BELAJAR SISWA PADA MATERI  
GERAK HARMONIK SEDERHANA
AV  - restricted
ER  -