creators_name: HERFEBIE , YANTI 
creators_id: 1913021029
type: other
datestamp: 2023-08-08 06:43:17
lastmod: 2023-08-08 06:43:17
metadata_visibility: show
title: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF
TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN
KONSEP MATEMATIS SISWA
(Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 19 Bandar Lampung
Semester Genap Tahun Pelajaran 2022/2023)
ispublished: pub
subjects: 370
full_text_status: restricted
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran generatif terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 19 Bandar Lampung tahun pelajaran 2022/2023 yang terdistribusi dalam 11 kelas. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII H terdiri dari 28 siswa dan VII I terdiri dari 29 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Desain yang digunakan adalah pretest-posttest control grup design. Berdasarkan hasil uji Mann-Whitneyy U diperoleh bahwa median data skor peningkatan pemahaman konsep matematis siswa yang mengikuti model pembelajaran generatif lebih tinggi daripada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Dengan demikian, penggunaan model pembelajaran generatif berpengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa.
Kata kunci : kemampuan pemahaman konsep matematis, model pembelajaran
generatif, pengaruh
date: 2023-07-27
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
id_number: 1913021029
citation:   HERFEBIE , YANTI   (2023) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 19 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2022/2023).  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/74293/1/ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/74293/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/74293/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf