%0 Generic
%A SITI , NUR OKTAVIANA
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2023
%F eprints:74710
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T IMPLEMENTASI PBL DENGAN PENDEKATAN STEM BERBASIS  EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT PADA MATERI  USAHA DAN ENERGI TERHADAP PENINGKATAN  KEMAMPUAN BERPIKIR SISTEM
%U http://digilib.unila.ac.id/74710/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh implementasi PBL  dengan pendekatan STEM berbasis Education for Sustainable Development pada  materi usaha dan energi terhadap peningkatan kemampuan berpikir sistem.  Penelitian ini dilaksanakan di SMA Global Madani Bandar Lampung  menggunakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian non-equivalent  control group design. Instrumen penelitian ini menggunakan soal pilihan ganda  two tier pada materi usaha dan energi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, NGain pada kelas eksperimen sebesar 0,7 dengan kategori tinggi dan N-Gain pada  kelas kontrol sebesar 0,45 dengan kategori sedang. Hasil uji hipotesis Independent  sample T-test diperoleh nilai sig. sebesar 0,000<0,05 menunjukkan bahwa  terdapat perbedaan peningkatan rata-rata kemampuan berpikir sistem pada kelas  eksperimen dan kelas kontrol. Hasil uji effect size diperoleh nilai partial eta  square sebesar 0,846 dengan kategori besar yang berarti pembelajaran PBL  dengan pendekatan STEM berbasis Education for Sustainable Development  berpengaruh sangat baik dalam meningkatkan kemampuan berpikir sistem peserta  didik. Berdasarkan hasil tersebut dapat diketahui bahwa implementasi PBL  dengan pendekatan STEM berbasis Education for Sustainable Development dapat  meningkatkan kemampuan berpikir sistem peserta didik secara signifikan, pada  taraf kepercayaan 95%.  Kata kunci: PBL, STEM, Education for Sustainable Development