%A NUR OKTAVIANA SITI 
%T IMPLEMENTASI PBL DENGAN PENDEKATAN STEM BERBASIS
EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT PADA MATERI
USAHA DAN ENERGI TERHADAP PENINGKATAN
KEMAMPUAN BERPIKIR SISTEM
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh implementasi PBL
dengan pendekatan STEM berbasis Education for Sustainable Development pada
materi usaha dan energi terhadap peningkatan kemampuan berpikir sistem.
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Global Madani Bandar Lampung
menggunakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian non-equivalent
control group design. Instrumen penelitian ini menggunakan soal pilihan ganda
two tier pada materi usaha dan energi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, NGain pada kelas eksperimen sebesar 0,7 dengan kategori tinggi dan N-Gain pada
kelas kontrol sebesar 0,45 dengan kategori sedang. Hasil uji hipotesis Independent
sample T-test diperoleh nilai sig. sebesar 0,000<0,05 menunjukkan bahwa
terdapat perbedaan peningkatan rata-rata kemampuan berpikir sistem pada kelas
eksperimen dan kelas kontrol. Hasil uji effect size diperoleh nilai partial eta
square sebesar 0,846 dengan kategori besar yang berarti pembelajaran PBL
dengan pendekatan STEM berbasis Education for Sustainable Development
berpengaruh sangat baik dalam meningkatkan kemampuan berpikir sistem peserta
didik. Berdasarkan hasil tersebut dapat diketahui bahwa implementasi PBL
dengan pendekatan STEM berbasis Education for Sustainable Development dapat
meningkatkan kemampuan berpikir sistem peserta didik secara signifikan, pada
taraf kepercayaan 95%.
Kata kunci: PBL, STEM, Education for Sustainable Development
%D 2023
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%R 1913022007
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints74710