TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints74836
UR  - http://digilib.unila.ac.id/74836/
A1  - Deka, Fitria
Y1  - 2023/08/15/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengadaptasi dan validasi lintas budaya (cross cultural validation) konstruk instrumen High School Chemistry Self-Efficacy Scale(HCSS) yang dikembangkan oleh Aydin dan Uzuntiryaki (2009), mengetahui 
hubungan antar faktor chemistry self-efficacy, mengetahui perbedaan chemistry self-efficacy siswa ditinjau dari gender dan grade, serta mengetahui pengaruh self?efficacy terhadap hasil belajar kimia siswa. HCSS ini terdiri dari 16 item pertanyaan yang dapat mengukur 2 sikap efikasi diri kimia yaitu efikasi diri kimia dalam 
kognitif (CSCS) dan efikasi diri kimia dalam laboratorium (SCL). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMA di Kabupaten Pesawaran. Sampel yang digunakan pada penelitian ini berjumlah 397 siswa yang berasal dari sekolah 
SMAN 1 Gedong Tataan dan SMAN 2 Gedong Tataan yang dipilih menggunakan teknik stratified random sampling. Berdasarkan analisis faktor konfirmatori didapatkan model fit kuesioner HCSS versi Bahasa Indonesia. Hasil penelitian chemistry self-efficacy ditinjau dari gender menunjukkan peserta didik perempuan memiliki chemistry self-efficacy yang lebih tinggi dibandingkan peserta didik laki?laki dengan perbedaan signifikan. Ditinjau dari grade peserta didik kelas XII 
memiliki chemistry self-efficacy yang lebih tinggi dibandingkan peserta didik X dengan perbedaan yang signifikan. Pada uji t regresi linear menunjukkan bahwa 
terdapat pengaruh self-efficacy terhadap hasil belajar kimia siswa di SMA Kabupaten Pesawaran.

Kata Kunci : Chemistry self-efficacy, hasil belajar, analisis faktor konfirmatori, gender, grade

PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENGEMBANGAN DAN VALIDASI HIGH SCHOOL CHEMISTRY SELF-EFFICACY SCALE MENGGUNAKAN TEKNIK ANALISIS FAKTOR
AV  - restricted
ER  -