%0 Generic
%9 Other
%A Fitriyana, 1013079206
%C Universitas Lampung
%D 2015
%F eprints:7501
%I Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
%T PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI  MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING KELAS IV SD  NEGERI 2 NEGARARATU KEC. NATAR KABUPATEN  LAMPUNG SELATAN T.P 2014/2015
%U http://digilib.unila.ac.id/7501/
%X ABSTRAK  PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI  MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING KELAS IV SD  NEGERI 2 NEGARARATU KEC. NATAR KABUPATEN  LAMPUNG SELATAN T.P 2014/2015  Oleh  FITRIYANA  Selama proses belajar, terdapat beberapa hal (1) siswa jarang mengajukan  pertanyaan meskipun guru member kesempatan kepada siswa untuk bertanya  tentang hal-hal yang belum dipahami, (2) keaktifan dalam mengerjakan soal-soal  latihan pada proses pembelajaran masih kurang, (3) terlihat malas menjawab  pertanyaan.  Model pembelajaran Snowball Throwing merupakan metode yang dapat  digunakan untuk memberikan konsep pemahaman materi yang sulit kepada siswa  serta dapat digunakan untuk mengetahui sejauh mana kemampuan siswa dalam  memahami materi tersebut. Pada model pembelajaran Snowball Throwing siswa  dibentuk menjadi beberapa kelompok yang diwakili ketua kelompok untuk  mendapat tugas dari guru, kemudian masing-masing siswa membuat pertanyaan  yang dibentuk bola (kertas pertanyaan) lalu dilempar ke siswa lain yang masingmasing  siswa menjawab pertanyaan dari kertas dibentuk bola yang diperoleh.  Tujuan penelitian ini adalah mendiskripsikan (1) peningkatan aktivitas siswa  selama proses pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran Snowball  Trowing, (2) peningkatan hasil belajar siswa selama proses pembelajaran dengan  model Snowball Throwing  Hasil penelitian menunjukan bahwa :(1) rata-rata aktivitas belajar mengalami  peningkatan, pada siklus I sebesar 64,38 %; dan siklus II meningkat menjadi  77.87 %. (2) rata-rata hasil belajar siswa mengalami peningkatan, sebesar 15.63  %.  Kata kunci : Aktivitas belajar, Hasil belajar metode Snowball Throwing.