TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints75623
UR  - http://digilib.unila.ac.id/75623/
A1  - SEPTIA NINGSIH, TIKA
Y1  - 2023/08/03/
N2  - Tujuan penelitian ini adalah menganalisis keberhasilan Proses Pembelajaran 
PJOK Sekolah Penggerak SMP se-Kota Bandar Lampung. Metode dalam
penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Objek dalam penelitian
ini yaitu Sekolah Penggerak SMP se-Kota Bandar Lampung yang berjumlah 5
sekolah, terdiri dari 2 sekolah Negeri dan 3 sekolah Swasta. Subjek dalam
penelitian ini diantaranya meliputi Waka Kurikulum, Guru PJOK, dan Peserta
Didik, menggunakan teknik proporsional random sampling. Prosedur
pengambilan data menggunakan teknik observasi, wawancara, angket, serta
dokumentasi, kemudian dianalisis dan disajikan dalam bentuk persentase.

Hasil penelitian ini menunjukan, keberhasilan Proses Pembelajaran PJOK Sekolah
Penggerak SMP se-Kota Bandar Lampung dari indikator perencanaan
pembelajaran diperoleh skor frekuensi relative sebesar 46,00 masuk dalam
kategori sangat baik , indikator pelaksanaan pembelajaran diperoleh skor
frekuensi relative sebesar 56,00 masuk dalam kategori cukup, dan indikator
evaluasi pembelajaran diperoleh skor frekuensi relative sebesar 84,00 masuk
dalam kategori baik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa perencanaan
pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, hingga evaluasi pembelajaran
memberikan dampak yang signifikan terhadap proses pembelajaran PJOK
Sekolah Penggerak SMP se-Kota Bandar Lampung.

Kata Kunci: proses pembelajaran, PJOK, sekolah penggerak

The research aimed to investigate the success of the Learning Process for PJOK
for Junior High School in Bandar Lampung City. The method in this research is a
quantitative descriptive research. The object of this research was the Junior High
School Driving School in the City of Bandar Lampung, totaling 5 schools,
consisting of 2 public schools and 3 private schools. The subjects in this study
included Deputy Head of Curriculum, PJOK Teachers, and Students, using a
proportional random sampling technique. Data collection procedures using
observation techniques, interviews, questionnaires, and documentation, then
analyzed and presented in the form of percentages.

The results of this study indicated that the success of the PJOK Learning Process
for Junior High School Driving School in Bandar Lampung City from the learning
planning indicator obtained a relative frequency score of 46,00 which is included
in the very good category, from the learning implementation indicator obtained a
relative frequency score of 56,00 which is included in the sufficient category , and
from the learning evaluation indicator obtained a relative frequency score of
84,00 which is included in the good category. This study concluded that lesson
planning, implementation of learning, and learning evaluation have a significant
impact on the learning process of PJOK for Junior High School Driving Schools
in Bandar Lampung City.

Keywords: learning process, PJOK, driving school 
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN PJOK SEKOLAH PENGGERAK 
SMP SE-KOTA BANDAR LAMPUNG 
AV  - restricted
ER  -