%0 Generic
%9 Other
%A Jurus Setiawan, 0713053034
%C Universitas Lampung
%D 2014
%F eprints:7583
%I Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
%T PENERAPAN MODEL PAIKEM UNTUK MENINGKATKAN  AKTIVITAS DAN KETERAMPILAN MEMBACA  PEMAHAMAN SISWA KELAS VB  SD NEGERI 6 METRO BARAT
%U http://digilib.unila.ac.id/7583/
%X ABSTRAK  PENERAPAN MODEL PAIKEM UNTUK MENINGKATKAN  AKTIVITAS DAN KETERAMPILAN MEMBACA  PEMAHAMAN SISWA KELAS VB  SD NEGERI 6 METRO BARAT  Oleh  JURUS SETIAWAN  Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas dan keterampilan  membaca pemahaman siswa kelas VB SD Negeri 6 Metro Barat yang bertujuan  untuk meningkatkan aktivitas dan keterampilan membaca pemahaman siswa  dengan menerapkan model PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif,  Efektif, dan Menyenangkan).  Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas (clasroom action  reaserch) dengan siklus berdaur ulang yang terdiri dari empat tahapan yaitu  perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui  lembar observasi dan tes pada setiap siklus. Data yang sudah terkumpul dianalisis  dengan analisis kualitatif dan kuantitatif.  Hasil temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PAIKEM dapat  meningkatkan aktivitas dan keterampilan siswa dalam pembelajaran membaca  pemahaman. Hal ini dapat dilihat dari persentase rata-rata aktivitas siswa pada  siklus I sebesar 66,67, siklus II sebesar 71,43, dan siklus III sebesar 83,33.  Dengan peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 0,07% dan siklus II ke siklus  III sebesar 0,17%. Demikian pula dengan nilai rata-rata keterampilan membaca  pemahaman siswa pada siklus I sebesar 63,56, siklus II sebesar 70,30, dan siklus  III sebesar 77,21. Dengan peningkatan dari siklus I ke silklus II sebesar 0,11%,  sedangkan dari siklus II ke siklus III sebesar 0,10%.  Kata kunci: aktivitas, keterampilan membaca pemahaman, PAIKEM