creators_name: ANGGI , CAHYANI PUTRI
creators_id: 1913053083
type: other
datestamp: 2023-10-05 09:47:04
lastmod: 2023-10-05 09:47:04
metadata_visibility: show
title: KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN
KINERJA GURU DI SEKOLAH DASAR
ispublished: pub
subjects: 370
full_text_status: restricted
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan kepemimpinan
kepala sekolah dalam meningkatkan perencanaan pembelajaran guru, pelaksanaan
pembelajaran guru, dan evaluasi pembelajaran guru di SD Negeri 11 Metro Pusat.
Metode penelitian dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian
deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dan
dokumentasi. Pengambilan sumber data dengan cara purposive sampling. Analisis
data dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan. Keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan
triangulasi sumber. Hasil dari penelitian ini adalah (1) Kepemimpinan kepala
sekolah dalam meningkatkan perencanaan pembelajaran guru sudah baik dengan
memberikan arahan, bimbingan, dan pengawasan kepada guru dalam
merencanakan pembelajaran. (2) Kepemimpinan kepala sekolah dalam
meningkatkan pelaksanaan pembelajaran guru sudah baik dengan menyediakan
fasilitas penunjang pembelajaran, melakukan pengawasan, dan memberikan
umpan balik yang konstruktif kepada guru dalam melaksanakan pembelajaran. (3)
Kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan evaluasi pembelajaran guru
sudah baik dengan mendorong guru untuk menggunakan berbagai teknik evaluasi
dan memfasilitasi kebutuhan guru dalam evaluasi.
Kata kunci: evaluasi pembelajaran, kepemimpinan kepala sekolah, kinerja guru,
perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran

This study aims to describe and explain the leadership of the principal in
improving teacher learning planning, implementing teacher learning, and
evaluating teacher learning at SD Negeri 11 Metro Pusat. The research method in
this study is qualitative with a descriptive type of research. Data collection
techniques with interviews, observations, and documentation. Retrieval of data
sources by purposive sampling. Data analysis is carried out by data collection,
data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The validity of the
data uses engineering triangulation and source triangulation. The results of this
study are (1) The principal's leadership in improving teacher learning planning is
good by providing direction, guidance, and supervision to teachers in planning
lessons. (2) The principal's leadership in improving the implementation of teacher
learning is good by providing learning support facilities, conducting supervision,
and providing constructive feedback to teachers in implementing learning. (3) The
principal's leadership in improving the evaluation of teacher learning has been
good by encouraging teachers to use various evaluation techniques and facilitating
teacher needs in evaluation.
Keywords: learning evaluation, principal leadership, teacher performance,
learning planning, learning implementation
date: 2023-09-12
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
id_number: 1913053083
citation:   ANGGI , CAHYANI PUTRI  (2023) KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SEKOLAH DASAR.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/76140/1/ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/76140/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/76140/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf