%A DWI DAMAYANTI VIVI 
%T PENINGKATAN SELF DISCLOSURE SISWA MELALUI TEKNIK PERMAINAN DALAM BIMBINGAN KELOMPOK
%X Masalah penelitian ini adalah adannya siswa yang memiliki self disclosure yang
rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan self disclosure
siswa melalui bimbingan kelompok dengan teknik permainan di MAN 1
Pesawaran. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI MAN 1 Pesawaran
berjumlah 9 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi
experiment dengan desain one-group pre-test-posttest. Teknik pengumpulan data
dalam penelitian ini menggunakan skala self-discclosure dan subjek penelitian
ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Hasil analisis menunjukkan
bahwa Z hit < Z tab (-2,668 < 0,05) maka Ho ditolak dan Ha diterima, yang artinya
terdapat peningkatan self-disclosure dengan menggunakan bimbingan kelompok
teknik simulasi permainanan pada siswa, hal ini ditunjukkan dari hasil analisis
data dengan menggunakan uji wilcoxon. Kesimpulan dalam penelitian ini
adalah self-disclosure dapat ditingkatkan dengan menggunakan bimbingan
kelompok teknik permainan pada siswa.
Kata kunci: self disclosure, bimbingan kelompok, permainan

The problem of this research is that there are students who have low selfdisclosure. This study aims to determine the improvement of student's selfdisclosure through group guidance with game techniques at MAN 1 Pesawaran.
The subjects of this study were 11th grade students at MAN 1 Pesawaran, totaling
9 students. The method used in this research is a quasi-experiment with a onegroup pre-test-posttest design. The data collection technique in this study used a
self-disclosure scale, and the research subjects were determined using a
purposive sampling technique. The results of the analysis show that Z hit < Z tab
(-2.668 < 0.05), then Ho is rejected and Ha is accepted, which means there is an
increase in self-disclosure using group guidance in students. This is shown by the
results of the data analysis using the Wilcoxon test. The conclusion in this study is
that self-disclosure can be improved by using group guidance of game technique
for students.
Keywords: self-disclosure, group guidance, game.
%D 2023
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%R 1713052017
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints76195