@misc{eprints76454,
           month = {September},
           title = {HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DAN MINAT BELAJAR
DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA 
DIDIK KELAS V SD NEGERI SE-GUGUS 
R.A KARTINI KECAMATAN 
METRO TIMUR
},
          author = {Dwi Setianingsih Meriska},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2023},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/76454/},
        abstract = {Masalah penelitian ini adalah konsep diri yang kurang baik dan kurangnya minat
belajar serta rendahnya hasil belajar matematika peserta didik kelas V SD Negeri
Se-Gugus R.A Kartini Metro Timur. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui
hubungan yang positif dan signifikan antara konsep diri dan minat belajar dengan
hasil belajar matematika peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri Se-gugus
R.A Kartini Metro Timur. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan
metode penelitian expost facto korelasi. Populasi berjumlah 207 orang peserta
didik dengan penentuan sampel menggunakan teknik probability sampling yang
berjumlah 72 peserta didik. Instrumen pengumpulan data angket dengan skala
likert. Analisis data menggunakan korelasi product moment. Hasil analisis data
menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara konsep
diri dan minat belajar dengan hasil belajar matematika peserta didik Kelas V
Sekolah Dasar Negeri Se-gugus R.A Kartini, ditunjukkan dengan koefisien
korelasi sebesar 0,720 berada pada taraf ?kuat?. 
 
Kata kunci: hasil belajar, konsep diri, minat.
The problem of this research is poor self-concept and lack of interest in learning
as well as low mathematics learning outcomes of class V students at SD Negeri
Se- Cluster R.A Kartini East Metro. The purpose of this study was to find out a
positive and significant relationship between self-concept and interest in learning
with the mathematics learning outcomes of fifth grade students of SD Negeri SeCluster
R.A
Kartini
East
Metro.
This
type
of
research
is
quantitative
research
with

expost
facto
correlation
research
methods.
The
population
is
207
students
with
the

determination

of the sample using probability sampling technique totaling 72
students. Questionnaire data collection instrument with a Likert scale. Data
analysis uses product moment correlation. The results of the data analysis showed
that there was a positive and significant relationship between self-concept and
interest in learning with the mathematics learning outcomes of Class V students at
Se- Cluster R.A Kartini Public Elementary School, indicated by a correlation
coefficient of 0.720 which was at the "strong" level.
 
Keywords: interests, learning outcomes, self concept. }
}