TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints76458
UR  - http://digilib.unila.ac.id/76458/
A1  - Nadhilah , Nur Shabrina
Y1  - 2023/09/18/
N2  - Pedulinya pemuda pemudi dengan pendidikan anak-anak terkait dengan literasi dan
pengetahuan dasar lainnya, dimana pada zaman sekarang anak-anak lebih banyak
menghabiskan waktunya untuk bermain gadget dibandingkan untuk belajar atau
sekedar membaca buku bacaan. Pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
bagaiman proses akomodasi komunikasi terjadi dalam Kegiatan Belajar Mengajar
(KBM) di Gubuk Literasi, Bandarlampung, Lampung selama kegiatan berlangsung.
Berdasarkan hasil penelitian terdapat beberapa aspek yang berkaitan dengan
Accommodation Communication Theory (CAT) tahapan atau cara beradaptasi
dalam Accommodation Communication Theory terdapat dua tahapan yaitu
Konvergensi dan Divergensi. Kemudian proses akomodasi komunikasi yang
terbagi dalam beberapa aspek melalui aspek bahasa, intonasi, gesture (Gerak
Tubuh), perilaku (Proxemics) antara pengajar dengan peserta didik di komunitas
Gubuk Literasi. Dalam berlangsungnya kegiatan di Gubuk Literasi baik dari
pengajar ataupun peserta didik menggunakan Bahasa Indonesia (non formal) dan
cenderung mengikuti gaya Bahasa dari peserta didik. Kemudian dari aspek intonasi
peneliti melihat pengajar menggunakan intonasi tegas, dan berdinamika. Hasil
penelitian pada aspek gesture bahwa seringkali pengajar atau peserta didik
mengekspresikannya dengan gerakan tubuh. Terakhir yaitu hasil penelitian ini juga
diketahui bahwa ruang perilaku dan sosial (proxemics) di Gubuk Literasi terbagi
menjadi tiga, yaitu Zona Intim, Zona Pribadi dan Zona Sosial.
Kata Kunci : Akomodasi Komunikasi, Tahapan Beradaptasi, Proses Akomodasi
Komunikasi, Bahasa, Intonasi, Gerak Tubuh, Ruang Perilaku dan Sosial.
PB  - FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK 
TI  - STUDI KASUS IMPLEMENTASI AKOMODASI KOMUNIKASI PADA
PROSES KBM DI KOMUNITAS GUBUK LITERASI KECAMATAN
SUKABUMI, BANDARLAMPUNG, LAMPUNG
AV  - restricted
ER  -