@misc{eprints76601,
           month = {Oktober},
           title = {PENGARUH MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP KEMAMPUAN BERKOLABORASI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS II SD NEGERI 4 METRO BARAT},
          author = {RICI RAFISTRI CICILIA },
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2023},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/76601/},
        abstract = {Permasalahan dalam penelitian adalah rendahnya kemampuan berkolaborasi
peserta didk di kelas II SD Negeri 4 Metro Barat. Tujuan penelitian ini yaitu untuk
mengetahui pengaruh yang signifikan pada penerapan model Cooperative
Integrated Reading and Composition (CIRC). Metode penelitian ini adalah
penelitian kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan non-equivalent control
group design. Penelitian ini menggunakan teknik sampel jenuh dengan jumlah 34
peserta didik. Instrumen yang digunakan adalah instrument tes dan non tes. Hasil
pengujian hipotesis diperoleh data nilai signifikan {\ensuremath{<}} ttabel (taraf signifikansi 5\%, {\ensuremath{\alpha}}
= 0,05) dengan rincian 0,02 {\ensuremath{<}} 0,05, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Hasil
penelitian tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model
Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap kemampuan
berkolaborasi pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas II SD Negeri 4 Metro
Barat.
Kata kunci: bahasa Indonesia, kemampuan berkolaborasi, model CIRC

The problem in this research is the low ability of students to collaborate in class II
SD Negeri 4 Metro Barat. The purpose of this study is to determine the significant
effect on the application of the Cooperative Integrated Reading and Composition
(CIRC) model. This method of research is quantitative research. The research
design used is a non-equivalent control group design. This study used a saturated
sample technique with a total of 34 students. The instruments used are test and nontest instruments. The results of testing the hypothesis obtained significant value data
{\ensuremath{<}} ttable (5\% significance level, {\ensuremath{\alpha}} = 0.05) with details of 0.02 {\ensuremath{<}} 0.05, then Ha is
accepted and Ho is rejected. The results of this study indicate that there is a
significant influence of the Cooperative Integrated Reading and Composition
(CIRC) model on the ability to collaborate in class II Indonesian language subjects
at SD Negeri 4 Metro Barat.
Keywords: Indonesian language, ability to collaborate, CIRC model}
}