%A OKTARIYA PUTRI 
%T PENGEMBANGAN e-LKPD BERBASIS MASALAH BERBANTUAN CANVA UNTUK MENSTIMULUS VISUAL LITERACY DAN NUMERACY SKILL   
%X Penelitian ini bertujuan untuk menstimulus visual literacy dan numeracy skill peserta didik  melalui  pengembangan  e-LKPD  berbasis  masalah  serta  untuk  mengetahui kevalidan e-LKPD. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XII MIA SMAN 1 Abung Selatan, Kabupaten Lampung Utara tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian Design and Development Reaserch (DDR) penelitian empiris dengan 4 prosedur atau tahapan yakni, analysis (analisis), design (desain), development (pengembangan).  Dengan  desain  control  group  pretest  posttest.  Pengambilan  data dilakukan dengan metode tes dan observasi. Pembelajaraan berbasis masalah diterapkan pada kelas eksperimen sedangkan Direct Instrukture (DI) kelas Kontrol. Hasil penelitian menunjukan  peningkatan  numeracy  skill  dan  visual  literacy  peserta  didik  kelas eksperimen  sebesar  0,71,  sedangkan  kelas  kontrol  sebesar  0,56  berdasarkan  hasil penelitian  tersebut  menunjukan  bahwa  e-LKPD    berbasis  masalah  mengalami peningkatan  kelas  eksperimen  baik  visual  literacy  dan  numeracy  skill  peserta  didik lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Hasil uji t-test menunjukan bahwa memberikan pengaruh positif terhadap visual literacy dan numeracy skill peserta didik dengan hasil output  (49)=0,235  .sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  penerapan  e-LKPD  berbasis masalah dapat meningkatkan visual literacy dan numeracy skill peserta didik. 
 Kata Kunci: e-LKPD, Problem Based Learning visual literacy dan numeracy skill. 
%D 2023
%I UNIVERSITAS LAMPUNG
%L eprints76626