TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints76753
UR  - http://digilib.unila.ac.id/76753/
A1  - LUTFIAH , AGUSTIN HIDAYAH
Y1  - 2023/10/19/
N2  - Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan sistem pembelajaran
daring ditinjau dari konteks (context), masukan (input), proses (process), dan hasil
(product) pada Program Studi Pendidikan Profesi Guru FKIP Universitas
Lampung. Jenis penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan kualitatif.
Waktu penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2022/2023.
Pengumpulan data yang digunakan adalah dengan kuesioner (angket), wawancara,
observasi dan dokumentasi. Kuesioner (angket) disusun berdasarkan model
evaluasi CIPP yaitu Context, Input, Process, dan Product dengan menggunakan
skala likert yaitu dengan lima alternatif jawaban. Berdasarkan hasil tingkat
pencapaian responden (TPR), indikator context evaluation rata-rata 85,49 kategori
baik, input evaluation rata-rata 85,49 kategori baik, indikator process evaluation
rata-rata sebesar 85,49 kategori baik, dan indikator product evaluation rata-rata
sebesar 87,64 kategori baik. Sistem pembelajaran daring harus selaras dengan
kebutuhan Program Studi Pendidikan Profesi Guru, termasuk memahami
karakteristik mahasiswa, kurikulum program, dan infrastruktur teknologi yang
tersedia. Sistem pembelajaran daring harus mencakup mekanisme evaluasi dan
pemantauan yang efektif untuk mengukur kemajuan mahasiswa. Ketersediaan dan
keandalan infrastruktur teknologi harus diperhatikan seperti akses internet,
platform pembelajaran daring, dan perangkat keras pendukung lainnya.
Kata Kunci: CIPP MODEL, Evaluasi, Pembelajaran Online, PPG Unila
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - EVALUASI IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN ONLINE DENGAN CIPP
MODEL PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI GURU
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
AV  - restricted
ER  -