TY  - GEN
CY  - Universitas Lampung
ID  - eprints7681
UR  - http://digilib.unila.ac.id/7681/
A1  - Hery Suryanovan, 0913021007
Y1  - 2014/06/18/
N2  - ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran dengan pendekatan open-ended terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif dan disposisi matematis siswa.  Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Kotabumi Tahun Pelajaran 2012/2013.  Sampel dalam penelitian ini ditentukan dengan metode purposive sampling.  Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah pretest-postest control group design.  Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, diperoleh kesimpulan bahwa pembelajaran dengan pendekatan open-ended tidak berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa namun berpengaruh terhadap disposisi matematis siswa.

Kata Kunci : Pendekatan Open-ended, Berpikir Kreatif Matematis, Disposisi Matematis.
PB  - Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
TI  - PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA
(Studi Pada Siswa Kelas VIII SMP N 7 Kotabumi Semester Genap
Tahun Pelajaran 2012/2013)
AV  - restricted
ER  -