%0 Generic
%A RENI , WIDI ASTUTI 
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2023
%F eprints:76963
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY PADA  MATERI LARUTAN PENYANGGA DALAM MENINGKATKAN  KETERAMPILAN PROSES SAINS
%U http://digilib.unila.ac.id/76963/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran  guided discovery pada materi larutan penyangga dalam meningkatkan keterampilan proses sains. Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 Sumberejo, dengan populasi penelitian seluruh peserta didik kelas XI SMAN 1 Sumberejo tahun ajaran  2022/2023. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive  sampling. Sampel penelitian adalah kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol dan  kelas XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen. Pada kelas kontrol menggunakan  pembelajaran konvensional, sedangkan kelas eksperimen menggunakan model  pembelajaran guided discovery. Metode yang digunakan dalam penelitian ini  adalah quasi experiment dengan desain penelitian pretes postes non-equivalent  control group design. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan uji  perbedaan dua rata-rata, yaitu uji t.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan rata-rata  n-gain keterampilan proses sains kelas kontrol dan kelas eksperimen serta ratarata n-gain keterampilan proses sains kelas eksperimen sebesar 0,71 berkategori  tinggi. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran guided  discovery efektif dalam meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik  pada materi larutan penyangga.  Kata kunci: guided discovery, keterampilan proses sains, larutan penyangga.