%0 Thesis
%9 Masters
%A INAROTUL , ULYA
%B FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%D 2023
%F eprints:77277
%I UNIVERSITAS LAMPUNG
%T PENGEMBANGAN MODUL ELETRONIK TEMATIK BERBASIS  INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR  PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR
%U http://digilib.unila.ac.id/77277/
%X Masalah penelitian ini berawal dari hasil analisis pada pembelajaran peserta didik.  Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk e-modul tematik berbasis  inkuiri yang layak dan efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian  ini merupakan jenis penelitian Research and Development (R&D), Pengembangan  dilakukan mengacu pada teori Borg & Gall. Populasi penelitian ini adalah peserta  didik kelas V BMS Pringsewu. Sampel penelitian ini ditentukan dengan teknik  Purposive Sampling yang sesuai dengan tujuan penelitian dan diperolah sebanyak  25 peserta didik. Alat pengumpul data menggunakan instrumen tes yang valid dan  reliabel. Teknik analisis data menggunakan uji paired t-test dengan hasil  perhitungan sebesar 0,002 atau kurang lebih dari 0,005 di kelas sebelum  menggunakan produk dan sesudah menggunakan produk. Berdasarkan penelitian  tersebut dapat disimpulkan bahan e-modul tematik berbasis inkuiri efektif  meningkatkan hasil belajar peserta didik.  Kata kunci: Hasil Belajar, E-modul, Inkuiri    The problem of this research originates from the result of the analysis of student  learning. This study aims to produce an inquiry-based thematic e-module product  that is feasible and effective in improving student learning outcomes. This  research is a research and Development (R&D) type of research. The  development is carried out according to the theory of Borg & Gall. The  population of this study was students of class V Bms Pringsewu. The sample of  this research was determined by purposive sampling technique which was by  following per under the research objectives and obtaining as many as 25 students.  The data collection tool uses valid and reliable test instruments. The data analysis  technique uses a paired t-test with a calculation result of 0.002 or less than 0.005  in the class before using the product and after using the product. Based on this  research, it can be concluded that inquiry-based thematic e-module materials are  effective in improving student learning outcomes  Keywords: Learning Outcomes, E-module, Inquiry