title: PEMBELAJARAN IPS DENGAN MODEL INKUIRI SOSIAL UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VII SMP
creator: Fauziyah, 1223031012
subject: LB Theory and practice of education
description: Penelitian ini bertujuan meningkatkan kreatifitas dan berpikir kritis peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri sosial. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari tiga siklus, setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Dengan model Inkuiri Sosial yang diterapkan dalam proses pembelajaran IPS yang menekankan pada proses mencari dan menemukan sendiri jawaban atas suatu masalah yang dipertanyakan sebagai upaya memahami materi pelajaran serta meningkatkan kreativitas dan berpikir kritis. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik angket dan observasi. Data dianalisis secara deskriptif dengan teknik persentase, kemudian dilakukan pemaknaan secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada : (1) kreatifitas siswa, yaitu sebesar 63% pada siklus I, 77% pada siklus II, dan 80% pada siklus III, kreatifitas belajar siswa, indikator tercapai pada siklus kedua begitupun pada siklus tiga hasilnya semakin baik. (2) berfikir kritis 65% pada siklus I, 76% pada siklus II, dan 80% pada siklus III, cara berfikir kritis peserta didik pada siklus kedua indikatornya juga sudah tercapai selanjutnya siklus tiga semakin meningkat. Implikasi, berdasarkan hasil temuan adalah penggunaan model inkuiri sosial dapat meningkatkan kreatifitas dan peningkatan berpikir kritis siswa.  Kata kunci : Berpikir Kritis, Kreativitas, Model Pembelajaran Inkuiri Sosial.                This research aims to improve creativity and students’ critical thinking in social studies learning through inquiry social learning model. Method of this research is Classroom Action Research (CAR) which is consists of three cycles, every cycle includes planning, implementation, observation and reflection. Through social inquiry model which is focused on searching and finding own answers towards problems in understanding lesson and improving creativity and critical thinking. Data collecting technique used questionnaires and observation. Data was analyzed descriptive by percentage techniques, and then was done qualitative. Result of research shown there are improvement at: 1) students’ creativity is about 63% at cycle 1, at cycle II is 77%, and 80 % at cycle III, students’ study creativity  Indicator has been achieved at second cycle at third cycle the result is better. (2) critical thinking is 65% at cycle I, 76% at cycle II, and 80% at cycle III, students critical thinking at second cycle, the indicators has been reached and at third cycle better. According to the result is using of social inquiry model can improve creativity and students’ critical thinking.  Key words : critical thinking, creativity, social inquiry learning model.
publisher: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2014-12-23
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/7778/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/7778/2/ABSTRACT.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/7778/3/COVER%20DALAM.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/7778/4/LEMBAR%20PERSETUJUAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/7778/5/LEMBAR%20PENGESAHAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/7778/6/LEMBAR%20PERNYATAAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/7778/7/RIWAYAT%20HIDUP.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/7778/8/PERSEMBAHAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/7778/9/MOTO.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/7778/10/SANWACANA.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/7778/11/DAFTAR%20ISI.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/7778/12/DAFTAR%20TABEL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/7778/13/DAFTAR%20GAMBAR.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/7778/14/BAB%20I.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/7778/113/BAB%20II.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/7778/16/BAB%20III.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/7778/114/BAB%20IV.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/7778/17/BAB%20V.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/7778/19/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
identifier:   Fauziyah, 1223031012  (2014) PEMBELAJARAN IPS DENGAN MODEL INKUIRI SOSIAL UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VII SMP.  Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/7778/