title: PENGARUH STRATEGI FLIPPED CLASSROOM TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KOLABORASI PESERTA DIDIK SMPN 3 NATAR
creator: TASYANIA, MIRANDA
subject: 507 Pendidikan, penelitian, topik terkait ilmu pengetahuan alam
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterampilan berpikir kritis   dan keterampilan kolaborasi peserta didik kelas VIII SMPN 3 Natar pada materi   pokok sistem pernapasan manusia menggunakan strategi flipped classroom.   Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2022/2023. Desain   penelitian yang digunakan adalah pretest-postest non-equivalen. Sampel   penelitiannya adalah siswa kelas VIII D dan VIII E yang masing-masing kelas   berjumlah 30 orang, diambil dengan teknik simple-random sampling. Data   keterampilan berpikir kritis diperoleh melalui pretest-postest, yang hasilnya   dianalisis menggunakan uji Independent Sample t-Test. Data keterampilan   kolaborasi dikumpulkan menggunakan lembar observasi dan dianalisis   menggunakan uji Mann Whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat   peningkatan nilai sebelum dan setelah penerapan strategi flipped classroom di   kelas eksperimen terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik, pada taraf   signifikasi 0,05 dengan nilai sig (2-tailed) 0,00 < 0,05 dan rerata N-gain sebesar   0,49 dengan kriteria sedang. Berdasarkan perolehan hasil lembar observasi   keterampilan kolaborasi peserta didik di kelas eksperimen mendapatkan kriteria   sangat baik dengan nilai 85,7 pada taraf signifikasi 0,05 dengan nilai sig (2-tailed)  0,00 < 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan   flipped classroom terhadap keterampilan berpikir kritis dan kolaborasi peserta   didik
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2023-12-18
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/77860/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/77860/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/77860/3/SKRIPSI%20TANPA%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   TASYANIA, MIRANDA  (2023) PENGARUH STRATEGI FLIPPED CLASSROOM TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KOLABORASI PESERTA DIDIK SMPN 3 NATAR.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/77860/