creators_name: JANNATUSSYIFA,  
creators_id:  1913022041
type: other
datestamp: 2023-12-27 01:13:42
lastmod: 2023-12-27 01:13:42
metadata_visibility: show
title: PENGARUH PENGGUNAAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS
PENDEKATAN STEM DENGAN MODEL PjBL PADA MATERI
GELOMBANG BUNYI TERHADAP HASIL BELAJAR
KOGNITIF DAN PSIKOMOTORIK
PESERTA DIDIK
ispublished: pub
subjects: 370
subjects: 500
subjects: 530
subjects: 607
full_text_status: restricted
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan modul
pembelajaran berbasis pendekatan STEM dengan model PjBL terhadap hasil
belajar kognitif dan psikomotorik peserta didik pada materi gelombang bunyi.
Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 Pagelaran menggunakan penelitian
eksperimen dengan desain penelitian yang digunakan, yaitu Non-equivalent
Control Group Desain. Instrumen penelitian yang digunakan, yaitu lembar tes
pilihan jamak dan lembar observasi. Pembelajaran dengan menggunakan modul
pembelajaran berbasis pendekatan STEM dengan model PjBL dikatakan dapat
meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik, hal ini dilihat dari nilai rata-rata
N-gain pada kelas eksperimen sebesar 0,663 dengan kategori sedang lebih besar
dibandingkan pada kelas kontrol dengan rata-rata N-gain sebesar 0,596 dengan
kategori sedang. Hasil analisis data peroleh dari uji Independent Sample T-test
diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,043, begitupun pada hasil belajar
psikomotorik peserta didik dengan diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,005.
Berdasarkan hal tersebut menunjukkan bahwa hasil belajar kognitif kelas
eksperimen lebih meningkat dibandingkan kelas kontrol, sehingga dapat
disimpulkan bahwa implementasi modul pembelajaran berbasis pendekatan
STEM dengan model PjBL dapat meningkatkan hasil belajar kognitif dan
psikomotorik peserta didik pada materi gelombang bunyi.
Kata kunci: Modul, PjBL, Pendekatan STEM, hasil belajar kognitif, hasil belajar
psikomotorik
date: 2023-12-19
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
citation:   JANNATUSSYIFA,   (2023) PENGARUH PENGGUNAAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS PENDEKATAN STEM DENGAN MODEL PjBL PADA MATERI GELOMBANG BUNYI TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN PSIKOMOTORIK PESERTA DIDIK.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/77908/1/1.%20ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/77908/2/2.%20SKRIPSI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/77908/3/3.%20SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf