title: EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIPEL REPRESENTASI  PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA DENGAN STRATEGI  FLIPPED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN  KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS
creator: EVA , ERLANDA 
subject: 370 Pendidikan
subject: 500 ilmu pengetahuan alam dan matematika
subject: 660 Teknik kimia
description: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas pembelajaran berbasis  multipel representasi pada materi kesetimbangan kimia dengan strategi flipped  learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Metode penelitian  yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain pretest-  posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua  peserta didik kelas XI SMA Negeri 3 Menggala Tahun Ajaran 2023/2024 yang  tersebar dalam enam kelas yaitu kelas XI IPA 1 sampai dengan XI IPA 6. Pengambilan  sampel pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling.  Sampel penelitian adalah kelas XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI  IPA 6 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata ngain  keterampilan berpikir kritis kelas eksperimen sebesar 0,64, secara signifikan  lebih tinggi dibandingkan di kelas kontrol yaitu sebesar 0,29. Hasil pengujian  hipotesis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan rata-rata n-gain  keterampilan berpikir kritis antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hal ini  menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis multipel representasi dengan strategi  flipped learning pada materi kesetimbangan kimia efektif dalam meningkatkan  keterampilan berpikir kritis.  Kata kunci: multipel representasi, flipped learning, keterampilan berpikir kritis    This study aims to describe the effectiveness of multiple representation-based  learning on chemical equilibrium material with a flipped learning strategy to  improve critical thinking skills. The research method used in this research is  quasi-experiment with pretest-posttest control group design. The population in  this study were all students of class XI SMA Negeri 3 Menggala in the academic  year 2023/2024 which were spread over six classes, namely classes XI IPA 1 to  XI IPA 6. Sampling in this study used purposive sampling technique. The research  samples were XI IPA 3 class as the experimental class and XI IPA 6 class  as the control class. The results showed that the average n-gain of critical thinking  skills of the experimental class was 0.64, significantly higher than in the control  class which was 0.29. The results of hypothesis testing showed that there was a  significant difference in the average n-gain of critical thinking skills between the  experimental and control classes. This shows that learning based on multiple representations  with a flipped learning strategy on chemical equilibrium material is  effective in improving critical thinking skills.  Keywords: multiple representations, flipped learning, critical thinking skills
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2023-12-08
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/78727/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/78727/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/78727/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   EVA , ERLANDA   (2023) EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIPEL REPRESENTASI PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA DENGAN STRATEGI FLIPPED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/78727/