@misc{eprints78830,
           month = {Nopember},
           title = {PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MEMBACA
PEMAHAMAN PADA TEKS BERITA MELALUI STRATEGI AMBT
(AKTIVITAS MEMBACA BERPIKIR TERBIMBING) DI SMP},
          author = {SAKINAH  LAILI },
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2023},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/78830/},
        abstract = {Masalah pada penelitian ini adalah pengembangan LKPD pada taks berita
menggunakan strategi AMBT. Tujuan pada penelitian ini ialah pengembangan
LKPD pada taks berita menggunakan strategi Aktivitas Membaca Berpikir
Terbimbing (AMBT) di SMP. Sugiyono (2016) Pengujian hasil suatu produk
berfungsi mengetahui kelayakan produk yang dihasilkan. Perlunya menggunakan
jenis metode yang digunakan ialah penelitian dan pengembangan atau Research
and Development (R\&D) untuk meneliti dan berguna untuk menghasilkan suatu
produk tertentu dan menguji keefektifan produk yang dihasilkan. Tahapan dalam
penelitian ini, yaitu potensi dan masalah, pengumpulan informasi, desain produk,
validasi desain, dan desain teruji. Teknik pengumpulan data melalui wawancara
dan angket. Hasil dari penilaian validator ahli materi terhadap pengembangan
LKPD yang dikembangkan mendapatkan skor rata-rata 93,75\% dengan kriteria
sangat layak. Hasil penilaian dari ahli bahasa terhadap pengembangan LKPD
mendapatkan skor rata-rata 66,6\% dengan kriteria cukup layak. Hasil validasi dari ahli evaluasi terhadap pengembangan LKPD yang dikembangkan mendapatkan
skor rata-rata 71,6\% dengan kriteria layak. Berdasarkan dari hasil penilaian dari
kedua validator tersebut dapat disimpulkan bahwa pengembangan bahan ajar
berupa LKPD layak digunakan.
Kata kunci :Pengembangan lembar kerja peserta didik, AMBT, teks berita}
}