TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints79195
UR  - http://digilib.unila.ac.id/79195/
A1  - Anggie , Mutia Sari
Y1  - 2024/01/31/
N2  - Percaya diri sangat penting dalam pembentukan individu, terutama dalam pendidikan.
Meskipun konsep pendidikan karakter yang mengajarkan kepercayaan diri penting,
namun nyatanya masih banyak remaja yang mengalami kesulitan mengembangkan
kepercayaan diri tinggi. Pada dasarnya perkembangan karakter percaya diri pada
peserta didik berkaitan erat dengan pembentukan nilai-nilai positif yang di tawarkan
Thomas Lickona pada pendekatan pendidikan karakter. Ketika peserta didik
memahami dan menerima nilai-nilai tersebut, mereka akan lebih percaya diri dalam
menghadapi tantangan sehari-hari dengan integritas dan keyakinan.Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengidentifikasi dan mengetahui apakah ada hubungan antara aspek
moral Thomas Lickona dengan karakter percaya diri peserta didik di SMP Negeri 1
Natar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah korelasional dengan
pendekatan kuantitatif. Responden yang terlibat dalam penelitian ini adalah peserta
didik di SMP Negeri 1 Natar yang berjumlah 107 peserta didik. Berdasarkan hasil
pengolahan data dinyatakan bahwa aspek moral yang diajarkan Thomas lickona
memiliki hubungan dengan karakter percaya diri peserta didik, dengan derajat
hubungan sebesar 0,507. Dengan demikian bahwa ada hubungan yang cukup dan
signifikan antara Aspek moral dengan Karakter Percaya diri peserta didik, dengan
memahami dan menginternalisasi nilai-nilai moral yang diajarkan oleh Thomas
Lickona, kepercayaan diri peserta didik dapat ditingkatkan.
Kata kunci : Karakter, Moral, Moral Thomas Lickona, Pendidkan Moral, Percaya
Diri
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - HUBUNGAN ANTARA ASPEK MORAL DENGAN KARAKTER
PERCAYA DIRI PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 1 NATAR
AV  - restricted
ER  -