TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints79364
UR  - http://digilib.unila.ac.id/79364/
A1  - Nazla Asa, Luqyana
Y1  - 2024/02/15/
N2  - Masalah penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V karena pendidik belum menggunakan media pembelajaran dan model pembelajaran yang variatif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeksripsikan dan menganalisis efektivitas media Kokami berbasis Problem Based Learning pada pembelajaran matematika terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V SD. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain penelitian yaitu nonequivalent control gruop design. Penentuan sampel penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, wawancara, lembar observasi dan dokumentasi. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t dan effect size menunjukkan hasil yang positif sehingga dapat disimpulkan bahwa media Kokami
berbasis Problem Based Learning pada pembelajaran matematika efektif terhadap
kemampuan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V SD Negeri 1 Metro
Timur.

PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - EFEKTIVITAS MEDIA KOTAK KARTU MISTERIUS (KOKAMI) BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR
AV  - restricted
ER  -