@misc{eprints79525,
           month = {Pebruari},
           title = {PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED
LEARNING (PBL) BERBANTU MEDIA INFOGRAFIS TERHADAP
HASIL BELAJAR KOGNITIF PADA MATERI PENCEMARAN
LINGKUNGAN TINGKAT SMP},
          author = {OLIVIA ALIANDA BEBY },
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2024},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/79525/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari model pembelajaran
Problem Based learning (PBL) berbantu media infografis terhadap hasil belajar
kognitif pada materi pencemaran lingkungan tingkat SMP. Jenis penelitian yang
digunakan ialah quasi eksperimen. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan
desain ..pretest-postest. .equivalent .control.. group. Sampel..dalam..penelitian..ini
diambil dengan teknik purposive sampling terpilih kelas VII G sebagai kelas
eksperimen dan VII H sebagai kelas kontrol. Data penelitian didapatkan dengan
memberikan pretest, postest serta angket tanggapan peserta didik terhadap
penerapan model PBL berbantu media infografis. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model PBL..berbantu media
infografis terhadap hasil belajar kognitif peserta didik dengan nilai sig (2-tailed)
0,00{\ensuremath{<}}0,05 sehingga H1 diterima dan H0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa
penggunakan model PBL berbantu media infografis berpengaruh signifikan
terhadap hasil belajar kognitif pada materi pencemaran lingkungan di SMP Negeri
3 Terbanggi Besar.
Kata Kunci: Hasil Belajar Kognitif, Media Infografis, Model Pebelajaran PBL,
Pencemaran Lingkungan}
}