%0 Generic
%A Desi, Hariyani 
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2024
%F eprints:79618
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir kritis anak usia dini 
%U http://digilib.unila.ac.id/79618/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis   masalah terhadap kemampuan berpikir kritis anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian  menggunakan kuantitatif dengan metode penelitian quasi eksperimen. Pengambilan  sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling dengan jumlah   sampel pada penelitian ini berjumlah 20 anak dan teknik pengumpulan data yang   digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan   adalah uji wilcoxon signed rank test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai   treatment dengan model pembelajaran berbasis masalah dan dilakukan posttest ada   kenaikan sebesar 45% anak berkembang sesuai harapan (BSH) dibandingkan   sebelum menggunakan model pembelajaran berbasis masalah hasil dari pretest  kemampuan berpikir kritis anak yang mulai berkembang (MB) sebesar 35%, maka   hasil akhir anak dari jumlah pretest dan posttest berada pada tahap berkembang   sangat baik (BSB) sebesar 80%. Hal itu menunjukkan bahwa ada pengaruh dari   penggunaan model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir   kritis anak usia 5-6 tahun.  Kata kunci : model pembelajaran berbasis masalah, kemampuan berpikir kritis,   anak usia dini