%0 Generic
%A AHMAD , YUSUF
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2024
%F eprints:79656
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP  KETERAMPILAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT PESERTA DIDIK  KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN PPKN DI  SMP NEGERI 8 BANDAR LAMPUNG
%U http://digilib.unila.ac.id/79656/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penerapan model  pembelajaran Talking Stick Terhadap Keterampilan Mengemukakan Pendapat  Peserta Didik Kelas VIII Di SMP Negeri 8 Bandar Lampung. Metode yang  digunakan dalam penelitian ini yakni menggunakan metode Quasi Eksperiment  dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas  VIII I dan H SMP Negeri 8 Bandar Lampung. Sampel dalam penelitian ini  berjumlah 25 responden . Pengambilan data penelitian ini menggunakan teknik  angket dan observasi. Teknik analisis data pada penelitian ini yakni menggunakan  Uji T-Test dengan bantuan SPSS Versi 25. Hasil Penelitian ini diketahui bahwa  model pembelajaran talking stick berpengaruh terhadap keterampilan  mengemukakan pendapat peserta didik sebesar 81,9%, namun keterampilan  mengemukakan pendapat peserta didik belum sepenuhnya dimiliki oleh peserta  didik, terdapat pengaruh lain yaitu peserta didik berani bertanggung jawab,  memiliki kepercayaan diri, dan mampu memecahkan masalah. Indikator pada  variabel independen (X) yaitu : persiapan, penjelasan materi, pembelajaran inti,  sesi tanya jawab, dan kesimpulan. Kemudian dalam indikator variabel dependen  (Y) yaitu : kejelasan pengungkapan pendapat, kesesuaian dengan materi yang  diajarkan, dan keberanian mengemukakan pendapat. Dengan menggunakan model  pembelajaran talking stick, peserta didik mampu mengemukakan pendapatnya  dengan baik, peserta didik terlihat percara diri ketika mengemukakan pendapat.  Kemudian model pembelajaran talking stick memberikan suasana pembelajaran  yang menyenangkan dan peserta didik lebih antusias dalam mengungkapkan  pendapatnya pada saat bertanya.  Kata Kunci : Talking Stick, Keterampilan Mengemukakan Pendapat, Peserta  Didik, Tanggung Jawab, Pembelajaran