TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints79673
UR  - http://digilib.unila.ac.id/79673/
A1  - JAYA , SAPUTRA
Y1  - 2024/01/23/
N2  - Penelitian ini dilatar belakangi dengan rendahya hasil belajar dan aktivitas belajar
serta kurangnya penerapan model pembelajaran pada mata pelajaran ekonomi.
Tujuan penelitian yaitu untuk meneliti ada/tidak perbedaan hasil belajar ekonomi
menggunakan model problem based leraning dan model project based leraning,
ada/tidak perbedaan hasil belajar ekonomi siswa yang aktivitas belajarnya tinggi
dengan siswa yang aktivitas belajarya rendah, efektivitas antara model problem
based learning dengan project based learning pada hasil belajar ekonomi siswa
aktivitas belajar tinggi dan rendah, serta ada/tidak interaksi antara model
pembelajaran dengan aktivitas belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa.
Metode penelitian ini yaitu quasi experiment pendekatan komparatif dengan desain
factorial 2x2, teknik sampling yaitu dengan purposive sampling berjumlah 67
sampel, taknik pengumpulan datanya wawancara, observasi, dokumentasi, tes dan
eksperimen. Pengujian hipotesis menggunakan ANAVA Dua Jalan dan t-Test Dua
Sampel Independent. Hasil penelitian diantaranya tidak ada perbedaan hasil belajar
ekonomi siswa yang menggunakan model problem based learning dengan model
project based learning, ada perbedaan hasil belajar ekonomi siswa yang aktivitas
belajarnya tinggi dan rendah, rata-rata hasil belajar ekonomi siswa aktivitas belajar
tinggi menggunakan model project based learning lebih tinggi daripada model
problem based learning, rata-rata hasil belajar ekonomi siswa aktivitas belajar
rendah menggunakan model problem based learning lebih tinggi daripada model
project based learning, dan tidak ada interaksi antara model pembelajaran dengan
aktivitas belajar terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi.
Kata kunci : Problem Based Leraning (PBL), Project Based Learning (PjBL),
Aktivitas Belajar, Hasil Belajar Ekonomi
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI
MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING
DAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN
MEMPERHATIKAN AKTIVITAS
BELAJAR SISWA
AV  - restricted
ER  -