%0 Generic
%A REDO, -
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2024
%F eprints:79845
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT CITIZEN  TERHADAP CIVIC SKILL PESERTA DIDIK KELAS XI  SMAN 14 BANDARLAMPUNG
%U http://digilib.unila.ac.id/79845/
%X Pembelajaran yang terfokus pada teori dan kurang interaktif dapat menghambat  pengembangan keterampilan kewarganegaraan peserta didik. Diperlukan  pendekatan inovatif, seperti model pembelajaran project citizen, untuk  meningkatkan keterlibatan peserta didik, mengembangkan civic skill, dan  memahami isu kewarganegaraan dalam konteks nyata. Tujuan dari dilakukan  penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran  Project Citizen Terhadap Civic Skill Peserta Didik Kelas XI SMAN 14  Bandarlmpung. Metode penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan pendekatan  kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI di SMAN 14  Bandarlampung. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 68 responden yang terdiri  dari 34 responden kelas eksperimen dan 34 responden kelas kontrol. Teknik  perhitungan data menggunakan bantuan microsoft excel dan SPSS versi 25.  Berdasarkan hasil perhitungan uji Independent Sample T-test pada penelitian ini  ditemukan perbedaan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen  yang menerapkan model pembelajaran project citizen menunjukkan efisiensi yang  cukup tinggi, N-Gain Score keterampilan intelektual sebesar 59,82%, sedangkan  kelas kontrol yang menggunakan model diskusi hanya mencapai 40,40%. Mengenai  keterampilan partisipasi, hasil observasi menunjukkan peserta didik aktif di kelas  eksperimen sebesar 81,9% dengan kategori sangat aktif, sedangkan di kelas kontrol  sebesar 70,35% termasuk kategori aktif. Analisis perbedaan rata-rata skor tes essay  dan skor observasi antara kedua kelas juga menunjukkan perbedaan yang  signifikan. Kesimpulannya dapat dikatakan bahwa penerapan model pembelajaran  project citizen memberikan kontribusi yang signifikan terhadap pengembangan  keterampilan kewarganegaraan siswa kelas XI SMAN 14 Bandarlampung  dibandingkan dengan kelas kontrol yang tidak menggunakan model pembelajaran  project citizen.  Kata Kunci: Model Pembelajaran, Project Citizen, Civic Skill, Eksperimen,  Kontrol