@misc{eprints79969,
           month = {Januari},
           title = {HUBUNGAN SELF-REGULATED LEARNING DAN PROKRASTINASI
AKADEMIK DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA XI IPA SMA N 1
SEPUTIH MATARAM TAHUN AJARAN 2023/2024},
          author = {ROSSY AFRILIA CINDY },
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2024},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/79969/},
        abstract = {Masalah dalam penelitian ini adalah prestasi belajar siswa rendah. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self-regulated learning dan
prokrastinasi akademik dengan prestasi belajar siswa pada kelas XI IPA SMA N 1
Seputih Mataram. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
metode kuantitatif. Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen
self-regulated learning dan prokrastinasi akademik serta dokumentasi hasil belajar
siswa kelas XI IPA. Populasi penelitian ini berjumlah 142 siswa. Teknik analisis
data menggunakan uji korelasi parsial. Adapun hasil penelitian menunjukkan
dengan presentase terdapat 70\% siswa mengalami prokrastinasi sedang, dan 25\%
siswa mengalami prestasi belajar rendah. Berdasarkan hasil analisa menggunakan
korelasi parsial didapatkan hasil terdapat hubungan tidak searah antara selfregulated learning dan prokastinasi akademik dengan prestasi belajar siswa.
Kata kunci: prestasi belajar, prokrastinasi akademik, self-regulated learning}
}