%0 Generic
%A Notarisman , Halawa
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2024
%F eprints:80548
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PROJECT BASED LEARNING   PADA MATERI PERUBAHAN IKLIM BERORIENTASI   KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS
%U http://digilib.unila.ac.id/80548/
%X Pendidikan memiliki peranan penting dalam menjamin keberlangsungan hidup   suatu bangsa dan negara, karena melalui pendidikan akan terciptanya generasi   yang cerdas, sehingga mengharuskan peserta didik untuk memiliki keterampilan   abad 21 yang dapat menunjang keberlangsungan hidupnya dimasa yang akan   datang. Salah satu keterampilam yang dapat menunjang adalah keterampilan   berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan   kevalidan dan kepraktisan LKPD berbasis project based learning pada materi   perubahan iklim berorientasi keterampilan berpikir kritis. Metode penelitian yang   digunakan diadaptasi dari Richey & Klien (2007) yang terdiri dari 4 tahap yaitu   analisis, desain, pengembangan dan evaluasi. Uji validitas ini dilakukan oleh 3   orang ahli yang terdiri dari 2 dosen Pendidikan Fisika dan 1 orang guru IPA SMP   dan uji kepraktisan melalui uji keterbacaan dilakukan oleh 28 peserta didik SMPN   4 Bandar Lampung. Penilaian uji validitas ini dilihat berdasarkan dua aspek yaitu   aspek media dan desain serta materi dan konstruk dengan skor rata-rata sebesar   3,44 dengan kategori sangat valid dan uji kepraktisan melalui uji keterbacaan   diperoleh nilai rata-rata sebesar 91,5% dengan kategori sangat terbaca atau   praktis. Sehingga berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa LKPD   berbasis project based learning pada materi perubahan iklim berorientasi   keterampilan berpikir kritis sangat valid dan praktis sehingga layak untuk di   implementasikan pada pembelajaran IPA kelas VII pada materi perubahan iklim.   Kata Kunci: Keterampilan Berpikir Kritis, Project Based Learning, Perubahan   Iklim, Pengembangan LKPD.