TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints80922
UR  - http://digilib.unila.ac.id/80922/
A1  - TIKA , APRILYANA
Y1  - 2024/11/07/
N2  - Kasus down syndrome di Kota Bandar Lampung menunjukkan peningkatan, Badan
Pusat Statistik (BPS) mencatat 963 penyandang disabilitas, di mana 200 di
antaranya adalah anak down syndrome. Komunitas Sahabat Difabel (Sadila) hadir
untuk memberikan pelatihan dan pendampingan, mendukung masyarakat difabel
agar lebih mandiri, dan mensosialisasikan kemampuan mereka melalui seni tari.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi komunikasi dalam pembelajaran
seni tari bagi anak down syndrome di komunitas Sadila. Penelitian ini menggunakan
metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus, menganalisis strategi
komunikasi dalam pembelajaran seni tari pada anak down syndrome yang
berpedoman pada strategi komunikasi menurut Marwell dan Schmith serta
menganalisis dampak pengembangan soft skill pada anak down syndrome melalui
pembelajaran seni tari yang berpedoman pada teori blajar sosial. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa pengajar seni tari di komunitas Sadila menggunakan lima
strategi komunikasi menurut Marwell dan Schmith. 1). Strategi komunikasi
pemberian penghargaan difokuskan pada pujian dan pengakuan untuk memotivasi
anak down syndrome 2). Strategi komunikasi hukuman difokuskan pada penekanan
melalui teguran lisan, nasehat dan ancaman untuk memperoleh kepatuhan 3).
Strategi komunikasi keahlian difokuskan pada penilaian kelemahan dan kelebihan
masing-masing anak down syndrome 4). Strategi komunikasi impersonal difokuskan
mengajarkan nilai-nilai moral. 5). Strategi komunikasi komitmen personal
difokuskan pada perlakuan baik kepada anak down syndrome untuk mencapai rasa
balas budi. Selain itu, pengajar sebagai model berupaya mengembangkan soft skill
anak down syndrome dalam berkomunikasi, kerja sama dan kepercayaan diri.
Sehingga, berdasarkan hal tersebut pengajar seni tari di komunitas sadila
menggunakan kelima strategi komunikasi yang masing- masingnya sangat berperan
dalam mencapai tujuan pembelajaran.

Kata Kunci : Strategi Komunikasi, Pembelajaran Seni Tari, Down Syndrome,
Komunitas Sahabat Difabel Lampung (Sadila)

Down syndrome cases in Bandar Lampung City show an increase, the Central
Statistics Agency (BPS) recorded 963 people with disabilities, of which 200 are
children with Down syndrome. Komunitas Sahabat Difabel (Sadila) is present to
provide training and mentoring, support people with disabilities to be more
independent, and socialize their abilities through dance. This research aims to
analyze communication strategies in learning dance for children with Down
syndrome in the Sadila community. This research uses a qualitative descriptive
method with a case study approach, analyzing communication strategies in learning
dance for children with Down syndrome based on communication strategies
according to Marwell and Schmith and analyzing the impact of soft skill
development on children with Down syndrome through dance learning based on
social learning theory. The results showed that dance teachers in the Sadila
community used five communication strategies according to Marwell and Schmith.
1). The communication strategy of rewarding is focused on praise and recognition
to motivate children with Down syndrome 2). Punishment communication strategies
are focused on emphasizing through verbal reprimands, advice and threats to obtain
compliance 3). The communication strategy of expertise is focused on assessing the
weaknesses and strengths of each child with Down syndrome 4). Impersonal
communication strategies are focused on teaching moral values. 5). Personal
commitment communication strategies are focused on treating children with Down
syndrome well to achieve a sense of reciprocity. In addition, the teacher as a model
seeks to develop the soft skills of children with Down syndrome in communication,
cooperation and self-confidence. So, based on this, dance teachers in the sadila
community use five communication strategies, each of which plays a role in
achieving learning goals.
Keywords: Communication Strategy, Dance Learning, Down Syndrome,
Community Sahabat Difabel Lampung (Sadila)
PB  - FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITA
TI  - STRATEGI KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI PADA
ANAK DOWN SYNDROME DI KOMUNITAS SAHABAT DIFABEL
LAMPUNG (SADILA)
AV  - restricted
ER  -