title: IMPLEMENTASI E-MODUL BERBANTUAN KVISOFT FLIPBOOK BERBASIS STEM PADA MATERI BIOTEKNOLOGI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
creator: Aisyah Wulan, Anggraini
subject: 370 Pendidikan
subject: 507 Pendidikan, penelitian, topik terkait ilmu pengetahuan alam
subject: 570 Biologi
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi e-modul dengan bantuan kvisoft flipbook yang dirancang dengan unsur science, technology, engineering, dan mathematics pada materi bioteknologi terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di SMP Al-Azhar 3 Bandar Lampung. Jenis penelitian yang digunakan ialah quasi experiment dengan teknik penelitian purposive sampling. Kelas IX C sebagai kelas eksperimen dan kelas IX A sebagai kelas kontrol. Data penelitian ini didapatkan dengan memberikan pretest dan posttest untuk melihat peningkatan kemampuan berpikir kritis di kelas eksperimen dan kelas kontrol,   kemudian observasi aktivitas siswa di kelas eksperimen dan kontrol selama kegiatan pembelajaran berlangsung, dan angket di kelas eksperimen digunakan untuk mengetahui tanggapan siswa terkait e-modul yang digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pada implementasi e-modul berbantuan kvisoft flipbook berbasis STEM pada materi bioteknologi terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di SMP Al-Azhar 3 Bandar Lampung dengan nilai sig. (2-tailed) < 0,05 dan hasil effect size 2,72 berkategori besar. Hasil observasi mengenai aktivitas siswa selama proses pembelajaran yang dilakukan dengan bantuan observer menunjukkan rata-rata sebesar 81,41% berkategori sangat aktif dikelas eksperimen dan rata-rata sebesar 71,41% berkategori cukup dikelas kontrol. Hasil angket tanggapan siswa dikelas eksperimen juga diperoleh sebesar 86,77%   dengan kategori kategori sangat efektif.  This study aims to examine the effect of implementing an e-module assisted by  Kvisoft Flipbook, designed with elements of science, technology, engineering, and  mathematics (STEM), on biotechnology materials to enhance students' critical  thinking skills at Al-Azhar 3 Junior High School, Bandar Lampung. The research  employs a quasi-experimental method with purposive sampling techniques. Class  IX C served as the experimental class, and Class IX A served as the control class.  Data were collected through pretests and posttests to measure the improvement in  critical thinking skills in the experimental and control classes, observations of  student activities in both classes during the learning process, and questionnaires  in the experimental class to assess students' responses to the e-module used. The  results showed a significant effect of implementing the STEM-based e-module  assisted by Kvisoft Flipbook on biotechnology materials on students' critical  thinking skills at Al-Azhar 3 Junior High School, Bandar Lampung, with a  significance value (2-tailed) < 0.05 and an effect size result of 2.72 categorized as  high. Observations of student activities during the learning process, conducted  with the assistance of observers, showed an average activity rate of 81.41%  categorized as very active in the experimental class and 71.41% categorized as  moderately active in the control class. The results of the student response  questionnaire in the experimental class indicated a score of 86.77%, categorized  as highly effective.  .  Keywords: Biotechnology, E-module, Critical Thinking Skills, Kvisoft Flipbook
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2024-08-05
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/81153/1/ABSTRAK%20SKRIPSI_AISYAH%20WULAN%20ANGGRAINI.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/81153/3/SKRIPSI%20FULL%20TANPA%20LAMPIRAN_AISYAH%20WULAN%20ANGGRAINI.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/81153/2/SKRIPSI%20FULL%20TANPA%20BAB%204%20DAN%20LAMPIRAN_%20AISYAH%20WULAN%20ANGGRAINI.pdf
identifier:   Aisyah Wulan, Anggraini  (2024) IMPLEMENTASI E-MODUL BERBANTUAN KVISOFT FLIPBOOK BERBASIS STEM PADA MATERI BIOTEKNOLOGI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/81153/