%0 Generic
%A RIMA , AISYAH SOLAIMAS 
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2024
%F eprints:81587
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
%T PENGARUH KONTROL DIRI TERHADAP PERILAKU MEMBOLOS  SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 8 BANDAR LAMPUNG TAHUN    AJARAN 2023/2024
%U http://digilib.unila.ac.id/81587/
%X Masalah dalam penelitian ini adalah perilaku membolos siswa yang tinggi di  sekolah. Salah satu faktor pendukung perilaku membolos adalah lemahnya kontrol  diri yang ada pada diri siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa  besar pengaruh kontrol diri terhadap perilaku membolos siswa kelas XI di SMA  Negeri 8 Bandar Lampung. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode  kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 330 siswa dengan sampel  sebanyak 77 siswa yang diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling.  Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuesioner dengan skala  kontrol diri dan skala perilaku membolos. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  nilai signifikansi variabel kontrol diri sebesar 0,001. Dimana nilai tersebut lebih  kecil dari 0,05 ( < 0,05) maka dapat diartikan bahwa terdapat pengaruh antara  kontrol diri dengan perilaku membolos. Hal ini sesuai dengan hasil pada regresi  linear sederhana dengan menguji nilai t yaitu t hitung > t tabel ((-5,379 > 2.377)  yang berarti bahwa kontrol diri memiliki pengaruh negatif terhadap perilaku  membolos siswa. Sehingga dapat disimpulkan bahwa semakin rendah kontrol diri,  maka semakin tinggi perilaku membolos siswanya. Begitupun sebaliknya,  semakin tinggi kontrol diri, maka semakin rendah perilaku membolos siswanya.  Kata Kunci: bimbingan dan konseling, kontrol diri, perilaku membolos    ii    ABSTRACT    THE INFLUENCE OF SELF-CONTROL ON THE TRUTCHING  BEHAVIOR OF CLASS XI STUDENTS AT SMA NEGERI 8 BANDAR    LAMPUNG ACADEMIC YEAR 2023/2024    By    RIMA AISYAH SOLAIMAS    The problem in this research is the high level of student truancy behavior at    school. One of the factors supporting truant behavior is students' weak self-  control. This research aims to find out how much influence self-control has on the    truancy behavior of class XI students at SMA Negeri 8 Bandar Lampung. The  research method used is a quantitative method. The population in this study was  330 students with a sample of 77 students taken using purposive sampling  techniques. Data collection in this study used a questionnaire with a self-control  scale and a truant behavior scale. The research results show that the significance  value of the self-control variable is 0.001. Where this value is smaller than 0.05  (<0.05), it can be interpreted that there is an influence between self-control and  truancy behavior. This is in accordance with the results of simple linear  regression by testing the t value, namely t count > t table ((-5.379 > 2.377) which  means that self-control has a negative influence on students' truant behavior. So it  can be concluded that the lower the self-control, the higher The higher the  students' truant behavior. Vice versa, the higher the self-control, the lower the  students' truant behavior.  Key Words: counseling guidance, self-control, truant behavioral